为进一步提升班主任队伍的专业素养，促进班级管理经验的有效交流与共享，增强教育合力，提升班级管理能力。经片区成员校研究决定2024年11月18日在利辛县师范附属小学举行“班主任工作经验分享会”。牵头学校邵海山校长说明此次交流会旨在搭建一个平台，希望各位班主任老师能够相互学习、借鉴成功的教育案例与管理方法，共同探讨在新时代背景下班主任工作的新挑战、新策略，携手促进学生全面发展。
班主任经验分享
作为一名班主任刘娟老师认为，班主任的角色不仅仅是教师，更是学生的引路人和心灵导师。我们不仅要关注学生的学习成绩，更要关心他们的心理健康和全面发展。在日常工作中刘老师，不断学习和提升自己，以便更好地引导学生。
有效的沟通是班主任工作的关键。刘老师善于倾听学生的心声，理解他们的困惑和需求。同时，也要善于表达自己的期望和建议，让学生感受到老师的关爱和支持。定期召开班会，与学生进行面对面的交流，可以增进师生之间的信任和默契。
利辛县第四小学王新荣老师为我们分享家校共育管理班级的重要性。家庭是温暖的港湾，给予爱与关怀；学校是知识的殿堂，传授智慧与技能。家长与老师紧密沟通，在品德培养、学业指导上协同发力。双方优势互补，共同为孩子撑起一片成长的蓝天，助力其全面发展。家庭是学生成长的重要环境，家校合作对于学生的全面发展至关重要。
王老师认为作为班主任，我们要积极与家长保持联系，及时反馈学生在校的表现，共同探讨教育方法。通过家长会、家访等形式，建立良好的家校关系，形成教育合力。用“四心”爱心、耐心、公平心、责任心持之以恒的坚守岗位职责。
班主任经验交流
利辛十一中秦允莲作为班主任用心关注特殊情况的学生，能发现诸多关键之处。能察觉学生情绪变化，是低落还是兴奋；发现学习困难，还能发现学生隐藏的潜力，或特殊才艺，真正做到真教育，是因材施教的践行者。
片区代表发言
片区成员校班主任代表，也针对班主任工作，以关爱学生是基石。从了解学生的需求与困惑，到给予温暖和引导。在自己的班级管理需刚柔并济，明确规则，公正执行，同时尊重个性。积极与家长沟通，形成家校合力。注重班级文化建设，培养集体荣誉感，让班级成为学生成长的温馨家园。
片区牵头校利辛县师范附属小学副校长刘庆飞做会后总结，刘校长认为各位班主任在今天的交流很有意义。大家分享了关爱学生、班级管理、家校沟通和文化建设等经验。这些宝贵做法体现了教育智慧。希望我们能将这些经验运用到实践中，不断提升班级管理水平，为学生成长创造更优质环境。
班主任的工作虽然充满挑战，但也是充满意义的。希望我们携手共进，用心去关爱每一位学生，为他们的成长保驾护航。班主任是学生成长的引路人，在思想上引导，塑造良好品德。是班级的组织者，营造积极学习氛围。能关注学生个体差异，助力全面发展，对学生的未来有着深远影响。
供图:吴庆伟
文编:王晓慧
一审:李阳
二审:刘庆飞
终审:邵海山