“语”时俱进履实地，“研”无止境方致远。为全面审视前半学期教学工作中的得失，调整改进教学策略促进教育教学质量稳步提升，2024年11月18日下午，学校进行了全方位、多层次的语文教学质量分析。
质量分析
首先，教导处宋校长通过六个年级的语文成绩检测结果通览表，系统而全面地评价了六个年级语文的期中水平检测情况。接着，宋校长引导老师们对自己的教学现状及教学质量进行科学的审视。老师们结合各自学情检测情况总结经验，细致分析找不足，明方向，想办法，谈举措，定目标，畅所欲言，气氛热烈。
王维老师拥有深厚的知识底蕴和丰富的教学经验，在语文教学中分享了自己的秘诀，向课堂要效率、问作业要质量、帮学生找学法，展示了自己独特的教学手段，用最朴实的脚步，走出最扎实的教学之路。
各年级组长发言
会议上，各年级教研组长依次发言，从学生答题情况、典型分析等方面入手，深入探讨了教学过程中的得与失。旨在通过教师的经验交流促进教学质量的提升。查找教学中的短板，不断进步。
教学质量讨论
一到六年级语文老师依据本次质量监测的具体情况和相关数据，从试卷分析、成绩分析、暴露出的问题和今后努力方向等方面作了细致剖析和总结：第一，夯实基础（字词过关、课文背诵、句式专项训练）；第二，重阅读（课内阅读要精读课文、课外阅读的迁移方法以及提炼概括）；第三，抓写作（语文园地写话训练、写话素材积累、归纳方法）。还提出对学优生、临界生和学困生要针对不同情况进行培优补差。
宋校长总结
“知不足而奋进，望远山而前行”。通过本次会议， 全体语文教师将进一步增强质量意识，找准问题， 明确目标，大家在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，相信全体语文老师会在今后教学中齐心协力，不忘初心，积蓄锋芒，拔节而上！
图文编辑：王霞 、何爱明
审核：张东红、宋云飞