为了进一步优化课堂教学，切实提高我校教师的专业素养和教学能力。2024年11月14日上午我校谢自才老师在足球场展示了一节体育公开课
本节课分为四个部分，分别是开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。
在开始部分，谢老师整理队伍。
准备部分
主要是慢跑+游戏+专项热身，充分体现了新课标，谢老师让学生热身是为了避免运动损伤，通过游戏的方式带动学生的积极性，激发学生的兴趣。
基本部分
谢老师通过问题导入，让学生积极思考，并通过老师的讲解和示范，让学生了解这节课的学习内容。
在接下来组织练习的过程中，谢老师分别采用了原地模仿练习和分组练习（分组练习包括:两人一组，一人踩球，一人踢球、两人一组，相隔3米，互传、三角形传球练习）
1、两人一组，一人踩球，一人踢球，在巡回指导中，谢老师针对学生出现的问题进行指导。
2、两人一组，相隔3米，互传
3、在三角形传球练习过程中，让学生巩固本节课内容。
4、5vs5小场地比赛。
少年强则国强，谢老师带领学生做体能练习结束本节课。
结束部分
谢老师带领学生们放松，并小结本节课。
评课
评课不仅是教师之间互相学习、提升教学质量的重要环节，也是促进教师专业成长和教学创新的重要途径。我校综合组的老师们在一楼少队室对谢自才老师的公开课《足球脚内侧传球》进行集体评课教研活动。综合组的老师们对谢自才老师认真备课，提前准备教具的态度给予高度赞扬，作为非足球专业教师敢于尝试不同运动项目教学的精神表示肯定。
王秀智老师点评:
优点:1、教学内容安排紧凑 。整堂课教学顺序编排合理,准备活动热身慢跑到针对性的足球球性练习,再进行基本部分的脚内侧传接球学习,而后又增加难度的传接球练习。采用了循序渐进的教学方法,由简单到复杂,层层递进,符合运动技能学习规律和学生的实际。
2、场地器材设置：场地布置简单、合理、实用；能有效地控制学生的活动范围，利用小足球贯穿整堂课，真正达到一物多用的教学效果。
不足:1、没有充分运用口哨。
2、在基本部分的技能教学中老师对学生的激励性评价渗透的不是很充分。
陈德智老师点评:
优点:1、通过讲解助跑、支撑脚踏点、踢球、随前动作这一教学环节很好地剖析了足球脚内侧传接球的要领。逐一讲解,学生不正确的动作得到了及时的纠正。
总之,听完本次课感觉大部分同学都基本掌握了脚内侧传接球的技术，能在练习中体现出来，效果还是不错的。
2、本节课重难点突出。
不足:1、教师语言不够简练
2、比赛时间少一些
策划:海口市长流中心小学综合组
制作：刘方征
图片: 钟天京
审核：郑玉新