每一次遇见，都是携手同行的开始；
每一次学习，都有日趋精进的提升；
每一次研讨，都将凝聚更强的力量！
为深入探索大单元教学的内涵，进一步明确大单元课堂教学的目标和任务，促使大单元任务群在语文课堂生根发芽，2023年5月19日全县语文教师来到串村寄宿制学校共赴一场语文教研盛会。本次活动有幸邀请到晋中师范高等专科附属学校副校长杨志坚老师。
县教研室相关领导参加了本次学习培训活动。
串村寄宿制学校杨校长统筹安排，多方准备，为活动的顺利进行提供了保障。
同题异构 各美其美
陈丽老师以还原新闻真相为任务，调动了学生兴趣，创设前期回顾，还原事件；思维还原，揭示真相；推测思维，领悟智慧三项活动，层层推进，探索语文教学密码，是一堂思辨氛围很浓的语文课！
刘青老师创设招募思维训练营小成员的情境，通过探思维过程，品办法之妙；用创新思维，做思维达人的活动，运用思维导图理清文章脉络，感受作者的思维过程，整堂课行云流水，孩子们受益匪浅，在心里种下了思辨的种子。
杨志坚老师整合语文学习资源，通过直击现场、阅读“小侦探”、故事“评述家”三项任务，角色赋能，让孩子们理清了文章的思维过程，还课堂于学生，让真实在课堂发生。
专家评课 高屋建瓴
杨志坚老师对上午作课的两位老师给予了高度评价：他们的课堂，教学目标由学科知识转向了学科素养，教学内容由文本内容转向了学生活动，教学过程由单项训练转向综合实践，学习方式由文本解读转向成果记录，尤其是助学单的使用，有效的助力于课堂；评价先行，教学评一体化思维在课堂上体现的淋漓尽致，两节课亮点频现。
理念引领 独具匠心
杨老师把核心素养下的语文课堂和之前的语文课堂进行了对比，让老师们对大单元教学有了全新的认识，坚持素养本位，关注言语实践，打通课内、课外、生活的关系，对老师们提出了更高的要求。
杨老师提倡的角色赋能，培养学生专家思维的理念，更是引发了老师们的深思。
他的大单元教学如何落实课例的展示，为老师们的大单元备课提供了借鉴！
整堂讲座，实用又精彩纷呈！
“乘众人之智，则无不任也，用众人之力，则无不胜也，”通过杨老师的专家讲座，我们体验了一次高质量的集体研课活动，相信一定可以在探索大单元教学的路上打造出高效课堂！
行而不辍，思辨笃行，在“大单元”语文教学理念的引领下，我们将继续勤于耕耘 不断探索，且歌且行 ，且思且进！