本学期，我们学校有幸邀请到资深乐高教师杨老师莅临指导我校的乐高社团活动。在欢声笑语中，孩子们聚精会神地听讲，积极提问互动，沉浸在创造的快乐中。下面让我们一起来欣赏课堂上的精彩瞬间吧！
探索科学，培养创新思维
在课程开始前， 杨老师先向同学们做了自我介绍，与同学们互动。拉近与同学们的距离。接着向学生阐述了本学期社团的教学主题“科学与能源”。顺势提问学生是否知道何为“可再生资源”和“不可再生资源”。学生们都各自说出了自己的理解。
接着，杨老师借此引出了“可再生资源”中的“风能”与“太阳能”。杨老师说：“我们发展可再生能源的其中一个目的就是用再生能源去替代不可再生能源，起到节约资源的目的。”
动手实践，激发学生创造力
杨老师在同学们期待的眼神中拿出了电池板模型，向同学们介绍了电池板的作用，又发了一些微型电池板给同学们观察，同学们的学习热情空前高涨！杨老师借此用“太阳能电池板模型”演示了太阳能的工作的过程，使同学们对太阳能的原理更加了解。
接着，杨老师给每位同学发了一套太阳能模型，学生们根据老师的讲解迫不及待的操作起来！
动手动脑，促进全面发展
杨老师耐心细致地教学生们如何使用电子元件制作太阳能模型。教室里充满了活泼而富有创造力的气息，孩子们在老师的指导下，构建自己的想法并在此基础上动手创造有新意的模型。
这种互动式教学不仅提高了学生的技能水平，还帮助他们在游戏化的环境中培养团队协作能力。
杨老师在黑板前认真讲解，孩子们认真听讲，对于有疑惑的地方及时给予指导，同学们积极参与讨论，展现出了强烈的好奇心和探索欲望。
同学们在完成自己的作品后，在杨老师的指导下实践操作体会太阳能原理。同学们在看到自己做的模型通过太阳能动了起来，都开心的露出了笑脸。
总结与展望
杨老师的到来为乐高社团注入了新的活力，也为我们打开了新世界的大门。孩子们在老师的引导下，全神贯注地研究手中的小工具，探索着科技的奥秘。杨老师也用专业的教学技巧，让同学们深入了解乐高的精髓所在。
通过这次活动，孩子们了解了可再生资源与不可再生资源之间的关系，更有了节约资源的意识。通过了解太阳能的原理，也学会如何利用科技，将创意变为现实。这不仅提升了学生们的创造力，开拓了学生们的视野，也让同学们对“科技引领美好生活”有了切身的体验。
相信在未来的日子里，这些宝贵的经验将成为他们成长道路上的重要财富，也会为他们未来的发展奠定坚实的基础！让我们一起期待孩子们更加多样的创意作品吧！
编辑：张媛
初审：马洪茹
复审：邢承杰
终审：孙凤亭