分析明不足，培训促成长——2024年定安县初中生物学科教学评一致性专题培训活动

2024年11月18日，定安县生物学科组在定安县平和思源实验学校召开了2024年“教学评”一致性专题培训，由何兰琴教研员主持，海南省生物学教研员—杜修全、王强；定安县平和思源实验学校教学副校长-莫同镇及本县全体生物老师参加本次生物学培训

海南省生物学教研员—杜修全、王强

定安县生物学教研员—何兰琴

定安县平和思源实验学校教学副校长-莫同镇

首先，由何老师主讲定安县本学期期中考试成绩分析会，对本次期中考试公私立学校的成绩排名进行剖析（七八年级），尤其重点表扬了定安县山高学校和定安县平和思源实验学校在这次考试中进步突出

接着，何老师对八年级试题存在问题进行剖析

1. 没有深入备课，没有落实实验教学。如第6题细菌菌落，第14题接种，第39题实验操作
2. 没有做到理解性教学。如第11题骨骼肌结构特点及功能，第17题动物行为的类型，第27题病毒的特点，第37、38题
3. 没有落实知识理解运用，如第26题食物的储存

表扬了静嘉实验学校— 陈艳老师在晚修时间去检查学生的作业情况，同时赞扬陈艳老师的教案准备认真，有红黑笔书写痕迹。

表扬了居丁学校—朱智美老师，在批改作业时运用生动语言鼓励和表扬学生，做到教学评一致性，同时还做到一章一练一测，及时了解学生学习程度。

表扬了龙塘中学—李平丹老师，能够自己根据学生水平出卷，及时检测和巩固知识，这样的做法大大考虑了本校学情，也体现老师的能力水平出众！

再接着，省教研员杜修全给定安县全体教师讲解《如何命制一份好的生物试题》。

杜老师针对为什么要自己命题的重要性进行强调：根据自己学情进行命题测试，有利于学生的发展，也有利于教师及时了解学生学习情况。对于采用机构的命题试卷反而不利于学校发展有可能助长这些机构的命题梯度增加。

杜老师提到：命题理念和依据要求必须是《生物学课程标准》，这就需要教师要了解和熟悉课标要求。重点考察学生分析问题和解决问题的能力，以考促教、以考促学。要明白由“重知识”转变成“重能力”和“重素养”。懂得怎么把握命题方向，懂得怎么去利用“新课标”

杜老师要求：教师在上课时要记住一个规律—课本上写得内容都是考试范围，只有重点考察和次考察范围，没有不考要考的。

再用今年的生物中考试题举例说明试题的命题可以来源于生活情境中或者来源于新课标和教材中提供的情境 ，命题完毕在制作答案时要依据教材书写

杜老师还强调：在命题过程中要重视“政治性”、“科学性”、“严谨性”、“规范性”、“公平性”。其中“政治性”是至关重要，关系到国家政治方向和学生政治性引导的问题，不能违反国家政治和地方性政治民俗

省教研员杜修全向何老师了解本次七八年级试题命题的方式安排，同时也向定安县山高学校了解期中考试复习准备。

为了让定安县各位初中生物老师能了解命题方法，杜修全省教研员对命题步骤进行讲解：在命题时应该先命填空题（综合性的大题）再到选择题（针对性的小题），材料选择要有出处，数据要有依据，高层次命题老师在设置观点时要有新颖，问题设置要有梯度，并在接下来培训中拿出历年中考试题教会老师们学会如何命题。