在新高考改革不断深入的大背景下，高考的命题方向、考试内容和评价方式都发生了诸多变化。为了帮助高三教师更好地把握高考动态，提高备考的科学性、有效性，提升教学质量，三亚市第一中学教育集团组织了此次高三备考主题研修培训会。
此次培训旨在为高三教师提供一个交流、学习和提升的平台。通过深入研讨新高考政策、分析历年高考真题、分享优秀备考经验等方式，让教师们能够精准定位备考方向，优化教学策略，提高学生的应考能力，以积极应对2025年高考的挑战。
三亚市第一中学张卓汉校长、三亚市第一中学梁应光副校长、三亚市第一中学万荣高三年级组长出席开班仪式
三亚市第一中学张卓汉校长在开班仪式上讲话
一、信心备考
信心是一种强大的力量，在高三备考过程中，我们教师首先要有信心。我们有着优秀的教学团队，每一位老师都有着扎实的专业知识和丰富的教学经验。回顾过往，我们培养出了一届又一届优秀的学子，这就是我们实力的证明。尽管每一届学生都有不同的特点，每一年的高考也会有新的变化，但我们要相信，凭借我们的能力和努力，能够应对各种挑战。
同时，我们也要将这种信心传递给学生。学生在备考过程中，难免会遇到挫折，信心容易受到打击。我们要通过积极的评价、鼓励的话语和肯定的态度，让学生相信自己的潜力。让他们知道，只要努力，就一定能够在高考中取得理想的成绩。
二、目标备考
目标明确，才能有的放矢。我们要制定整体的高考目标，这个目标要基于我们学校的实际情况、学生的整体水平以及历年高考的成绩等因素。各科组有目标、各班级也要有自己的目标，班主任要根据班级学生的具体情况，将班级目标细化到每一个学生身上。对于每一位任课教师来说，要清楚自己学科在高考中的目标。有了这些明确的目标，我们的教学计划、教学内容的选择以及教学方法的运用都会更加精准。
三、齐心备考
高三备考是一个系统工程，需要我们全体教师齐心协作。学科组内的教师要密切合作，共同研究高考大纲、教材，把握高考命题的趋势。在备课过程中，要分享教学资源、教学经验，互相学习，共同提高。
班主任和任课教师之间也要加强沟通。班主任要及时向任课教师反馈学生的思想动态、学习状态等情况，任课教师也要积极配合班主任的班级管理工作。大家心往一处想，劲往一处使，形成教育合力，为学生营造一个良好的备考环境。
四、科学备考
科学备考是提高备考效率的关键。智慧、精准、高效，体现在多方面管理之中。宿舍管理上，确保学生安全与作息规律，保障良好休息环境。手机管理方面，高效执行手机管理制度并引导学生配合。身体健康管理，精准制定锻炼计划，高效组织跑操体育活动。营养管理，提供充足能量，助力身心与学业发展。心理健康管理，关注学生心理状态，精准开展辅导，高效化解压力。学习目标管理，精准到每个学生的学科目标，高效督促学生逐步达成。这些管理相互配合，全方位为科学备考保驾护航。
五、担当备考
高三备考是一份沉甸甸的责任，我们要有强烈的担当意识。我们肩负着学生的未来、家长的期望和学校的荣誉。我们要对每一位学生负责，不放弃任何一个有希望的学生。无论是学习上还是生活上，都要关心学生，及时发现学生的问题并给予解决。勇于担当为动力，带领学生驶向高考成功的彼岸。
董教授的主题讲座：高中复习与教学策略
在新高考背景下，要求学生能够将知识运用到解决实际问题的能力以及思维能力、创新能力。高中复习与教学策略是提升教学质量和学生成绩的关键。复习方面，构建知识体系至关重要，如将各学科知识点串联成网，方便整体把握。错题整理能查漏补缺，明确薄弱环节。模拟考试可让学生适应高考节奏。
教学策略上，因材施教能满足不同学生需求，使每个学生都能在自己的基础上进步。情境教学通过创设问题情境，增强学生学习兴趣和解决实际问题的能力。小组合作学习促进学生交流互动，培养团队协作与自主学习能力。这些策略相互配合，复习策略有助于学生巩固知识、提升应考能力，教学策略则从教师教学角度出发，提高教学的有效性，二者共同为高中教学与学生高考备考服务。
生物组成员与专家进行备考经验交流
一、交流如何制定备考计划
1.一轮复习：夯实基础，构建知识网络
一轮复习时，我们紧扣教材。每一个章节都细致讲解，确保学生理解基本概念，像基因的分离定律和自由组合定律，通过实例分析让学生深入掌握。同时，引导学生构建思维导图，例如以细胞为中心，将细胞的结构、功能、物质运输、细胞代谢等知识串联起来，形成完整的知识体系。在练习方面，精选基础题，注重知识点的覆盖，让学生在练习中巩固知识。
2.二轮复习：专题突破，提升解题能力
二轮复习重点进行专题复习。如将遗传专题分为遗传规律、基因表达、遗传变异与育种等小专题。针对每个小专题，先梳理知识要点，再通过典型例题分析解题思路。例如遗传规律中的系谱图分析题，我们总结出解题的步骤和常见的遗传模式判断方法。同时，增加练习题的难度和综合性，让学生学会知识的迁移运用。
3.三轮复习：模拟考试，调整状态
三轮复习以模拟考试为主。按照高考的时间、题型和难度进行全真模拟。考后认真分析学生的试卷，找出薄弱环节进行有针对性的辅导。同时，注重对学生考试心态的调整，让他们在高考中能发挥出最佳水平。
二、 高中生物教学中存在的问题进行交流
1.高中生物知识与日常生活紧密相连。引入生物科技热点。如在讲述基因工程时，介绍基因编辑技术在治疗遗传疾病、改良农作物等方面的应用。这不仅能激发学生的好奇心，还能让他们感受到生物学科的前沿性和实用性。
2. 多样化教学手段
采用多媒体教学。对于一些微观的生物结构，如细胞的亚显微结构，可以播放动画视频。像线粒体的内膜结构、叶绿体中的类囊体薄膜等，通过动画展示其结构和功能的关系，比单纯的口头讲解更加直观生动。鼓励学生积极参与实验设计和操作，提高他们在生物学习中的动手能力和探索精神。
3.教学内容抽象难懂的问题
常用类比教学法，在讲解“神经调节”中的兴奋在神经纤维上的传导时，可以将其类比为电流在导线中的传导。神经纤维相当于导线，而神经冲动就如同电流，这样可以帮助学生更好地理解兴奋传导的单向性、电位变化等抽象概念。
对于“基因表达”的过程，把DNA比作蓝图，RNA比作蓝图的副本，蛋白质的合成则是按照副本进行构建的过程。通过这种类比，降低学生理解基因转录和翻译过程的难度。
三、如何高效培优问题进行交流
1.定人数。
2.定时间。
3.定地点。
4.定内容。
三亚市第一中学梁应光副校长、田家炳高级中学吴乃松校长、田家炳高级中学翟鸿武副校长、三亚市第一中学万荣高三年级组长出席结业式
三亚市第一中学万荣高三年级组长做成绩分析
田家炳高级中学赵生平教研主任做成绩分析
田家炳高级中学吴乃松校长在结业仪式上讲话
三亚市第一中学梁应光副校长在结业仪式上讲话
一、高度重视，信心备考。
高三备考是一场关键的战役，需要我们高度重视。教师要精心备课，认真授课，耐心辅导，为学生提供最好的教学资源。则要深入研究考纲与学情，精准教学，及时答疑解惑。而信心是备考成功的关键因素，让学生他们相信自己具备应对高考挑战的能力，以饱满的信心踏上备考征程。
二、要讲究方法，扎实执行。
根据备考专家的建议，高效推进高考，以教材为核心主线，，强调基础，注重对所学知识的重新认识，致以理解价值引领，任务驱动、目标导向，强化对基本题型和基本方法的训练与掌握，确保知识面的全面覆盖。要做到以下四点，一是要认真钻研课程标准，明确教学目标，增强复习的针对性；二是要提前完成近5年的高考试题，熟悉考试特点，探究命题规律；三是引导学生研读教材，立足学科基础知识的理解，注重学科能力的培育，指导学生构建知识体系和认知框架；四是体现知识的横向关联，加强知识整合，构建知识网络，引导学生从整体上把握知识；五是发挥团队的力量，加强校园和集体备课，使教育学形成合力，避免各自为政，单打独斗.
三、做好保障，强化管理
在学生管理方面，要建立严格且科学的作息制度，保证学生有规律地学习与休息。加强纪律管理，营造安静有序的学习环境，让学生专注于知识的积累与能力的提升。同时，合理安排学习任务，根据不同学生的基础和进度分层教学，提高学习效率。心理辅导也是不可或缺的部分。高三学生面临巨大的升学压力，容易产生焦虑、紧张等不良情绪。学校应配备专业的心理辅导教师，定期开展心理健康讲座，为学生普及心理调适的方法。心理辅导老师要对个别压力过大的学生进行一对一辅导，帮助他们正确认识高考，增强自信心，以积极乐观的心态迎接挑战，确保在备考过程中保持良好的身心状态。只要我们持之以恒，扎实高效地推进主题工作，明年高考取得优异成绩是必然的。
总结与展望：向着高考的胜利前行
本次备考会在热烈的氛围中圆满结束。通过备考经验交流以及专家讲座，全体参会教师对新高考备考复习有了更清晰的认识和更明确的方向。
在未来的备考道路上，生物教师们将带着满满的收获，以更加饱满的热情和更加科学的方法投入到高三生物教学中。相信在全体师生的共同努力下，高三学子们定能在新高考生物学科的考试中取得优异的成绩，向着理想的大学迈进坚实的一步。