多维教研 

多元发展

首先，立足于新课标，开展了以《新课标的变化与解读》为主题教研活动，让我校教师能重新认识教育的本质和价值。同时感知新课标、新教材与新课堂的关系，才能从不同学科知识的融合应用中看到知识的功效，并进行完整的知识关系建构，真正让核心素养落实到课堂。

      教务处带头检查教学常规工作，“教学有章法，日久见常规”教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。为进一步强化教学常规管理，推进减负提质增效，教务处进行对备课和教师工作手册进行每月一查，学生作业两周一查、每月月考。

       在教学常规管理工作方面，我校一直严格坚持精细化管理，要求全体任课教师要有计划、有布置、有落实、有检查、有总结、有记载从而形成各项材料，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。今后，木拉镇小学校将继续以教学常规检查为抓手，以新课程改革为契机，强化“教学质量意识”，稳步提升教育教学质量。

        我校召开半期检测质量分析大会“善总结者得其志，善分析者得其谋”。教学质量分析，如同一面明镜，也是一所学校永恒的主题。为加强教师的质量意识，促进教师间的交流和合作，不断提高教师教学水平，亮出优点，改进教学。每个教师从试卷难易度、学生掌握度、失分点、前期优点及存在的问题、后期改进措施等方面进行了深入剖析，指出存在的问题和不足。

       最后达吉校长提出了改进的建议和措施，总结是为了更好地发展。本次质量分析会让教师们进一步明确了今后教学工作的重点，理顺了工作思路，总结了教学的不足，互相汲取了很多宝贵经验，必将对全面提升学生学业成绩起到积极作用。

        在研读新课标后，在各组教研组长的组织下开展集体备课活动，教师们深入钻研教材，收集教学素材，共同确定教学目标、教学重难点，并提出对课堂教学的具体建议。在集体备课过程中，教师们积极交流，共同探讨教学的重点、难点，分享教学的心得与经验，继续沿用以往有效的教学方法，摒弃低效的教学方式，努力优化及创新，生成初案。

       各年级组在组长的组织下，认真开展了集体备课活动。

        通过集体备课活动后，我校教学经验相对比较丰富的老师开展示范课。示范课活动中，老师们以新课改理念为引领，精心准备、深挖教材、巧妙设计、以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实有效的课堂训练，奉献出三堂高水平的示范课，取得良好的教学效果，起到了很好的示范作用。

       为有效促进我校教师的专业化成长，引导教师钻研教材、解读新课标，丰富教学手段，提高教师课堂教学水平,11月16日下午我校开展了“不忘初心   方得始终”教师说课比赛活动。此次活动共有13名教师积极参与。

       本次说课既是展示的舞台，更是学习的平台，不仅为我校教师提供了一个互相学习交流的机会，也是一次夯实教学基本功的展示与历练。达吉校长强调希望老师们以此为契机，继续潜心学习、磨砺内功、追求卓越、成就精彩。

         每位参赛教师都做了精心准备，她们从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计等多个方面进行阐述。教师们的说课风格各异，有的激情澎湃，展现出对教材内容的深刻理解；有的沉稳大方，将教学策略娓娓道来。在讲解过程中，巧妙融入了多样化的教学方法和独特的教学思路，充分展示了扎实的专业素养。

       本次比赛由我校四位资深教师担任评委。他们秉持公平、公正、公开的原则，认真聆听每一位教师的说课内容，并依据严格的评分标准进行打分。

       教以共进，研以致远，“研”途花开，馨香满怀。此次教学活动的开展，既为我校教师提供了锻炼和展示的平台，也创造了一场互观互学、交流研究的机会，真正达到了为教师专业成长赋能的效果。今后，我校教师将继续深耕课堂，扎实教学，助力我校教育教学质量再上一个新台阶。