为切实有效地提高教学质量，加强教学过程质量常规管理，稳固教学基础，促使常规教学工作更加规范、更加精细、更加有品质，切实保证教学工作有质量开展，学校开展了教学过程质量控制常规检查活动。
此次检查由韩校长对全体教师的个人备课情况、作业批改情况等常规工作进行了深入、细致的检查。
本次教案检查，整体情况非常好。教师们都能积极认真地备课，按质按量完成备课计划，老师们都能进行超前备课、二次备课。在教案设计方面，能落实新课标的理念，能认真钻研教材，能根据我校实际学情以及自身风格特点精心设计相适应的教学活动。在教案内容方面，要素齐全，教学环节完整，教学过程详实，教学思路清晰，教学目标明确。
教学反思能对所教的内容进行思考，以自己的教学活动过程和课堂教学实践作为思考对象，对自己的教学内容、过程和策略加以回顾、思考、分析和评价，从而发现教学中的问题，不断改进教学过程。
集思广益，融思共长。听课是提高教师教育教学能力的重要手段，教师的听课笔记是见证教师专业能力成长的重要素材。老师们的听课记录完整，能把课堂中精彩的瞬间记录下来，“评注”皆能针对各个环节进行细致分析，能从不同方面给予评价和建议。
知微见著，臻于至善。从检查情况看，各年级能严格按照新课标要求，合理布置作业。学生完成作业的态度认真，书写工整，正确率高。老师们的批改颇具匠心，评价方式多样化。对于作业中出现的错误，老师能予以提示并范写，做到二次批阅，既为学生的后续改进指明方向，又调动了学生学习的积极性。
今后，我校将持续抓牢抓实教学过程质量各个环节，真正达到立足常规，规范管理，为全面提升学校教学质量打下坚实的基础，努力使我校的教学常规管理工作再上一个新台阶！