严明的纪律是良好校园秩序和学习环境的重要保障，关系到每一位学生的健康成长。为教育引导全体学生进一步增强纪律观念，提高明辨是非的能力，规范自己的言行，切实做到以纪律为伴、与文明同行，在健康良性的发展轨道上更快进步更快成长，营造出良好的学习环境，同仁学校高一年级组织开展班风、学风建设主题研讨教育活动。
研讨会由年级郝主任主讲，全体老师参加。
首先，郝主任从学校发展、教师和学生成长三方面及各班近期教育教学常规存在的主要问题出发，讲述了此次研讨会开展的必要性。
紧接着，教学梁主任指出了良好的班风学风建设的基本要求与促进良好的班风学风建设的核心。
年级组召开了班主任、学科组专项会议，政教处马主任指出：抓好常规是良好班风学风建设的基本要求；促进良好班风学风建设的核心，是通过学校制度、班级规范约束学生行为和提升学生的自我管理能力。
年级三位主任也与大家一起再次学习了学校的常规要求。在讲述了良好班风学风建设的基本要求后，全体班主任和语数英学科组组长就各班目前需要整改的主要问题开展了四人小组讨论。在小组讨论中，就如何更好的解决班级近期在教育教学常规中出现的问题，大家各抒己见，大胆地提出了自己的一些想法。
会后组织各班召开了班风学风建设主题班会，班主任老师们详细分析了当前班级的学风状况，组织同学们就如何创设良好的学习氛围展开讨论，并以此为契机，进一步引导学生学习学校一日常规内容，要求同学们从我做起，从现在做起，从点滴做起，脚踏实地去培养良好的安全意识、品德习惯、学习习惯和行为习惯，促进班级形成良好的班风、学风。
各班学习委员做班级学风建设典型发言。从如何提高学习效率，注重班级学科间的沟通，提升班级整体成绩以及加强与同学沟通、交流等方面，同学生们进行了分享。
明晰班风学风存在的问题：
各班以小组为单位要求在便利贴上写出班级存在的问题和自身存在的问题，通过查找和纠正个人学习上存在的问题和不足，进一步明确学习目的和意义，坚定理想信念，端正学习态度，激发学习热情。
马主任对各班班长和纪律委员做了专题培训，要求班干部要做好表率作用，注重学习的每个细节，注重时间管理等，真正成为老师的左膀右臂！
学风建设，是固班之基，学风建设是一项任重而道远的工作，每个班委在学风建设这一方面担任着重要角色，作为班委，不但要自己起到带头作用，更要善于发现他人的优点，带动全班努力进步。
“善总结者得其智，善分析者得其谋。”为了总结第二次月考的经验教训，鉴往知来，切实提高学习成绩，11月12日下午，举行了英才班、实验班第二次学情监测考试以及考后分析会，所有科任老师都在充满期待的氛围中各项工作拉开了帷幕。
11月16日，在教导处梁主任安排下，召开高一年级“培优辅差”工作会议。会议上，梁主任将目前各学科组讨论的帮扶工作向所有任课教师反馈，并对下一步“培优辅差”工作进行了细致的安排。
年级组落实教师“一对一帮扶”
满天下的桃李，是每一个敬业园丁日以继夜的浇灌，学生的每一分成长，都离不开老师的心血付出。愿，不负韶华、不负此生!
自习常规例会上郝主任向全体老师讲解了教师“回炉”的问题，并进一步强调务必重视师德师风建设，杜绝上课迟到早退等不良现象，担负起一个教师应尽的责任。
“最是书香能致远，少年读书正当时”。为促进书香校园活动的持续深入开展，引导学生树立终身阅读的理念，高一年级本周举行《乡土中国》阅读表彰活动。通过知识竞赛，班级阅读考核，检验学生阅读成效，评选出阅读书香班集体与优秀个人，并进行了表彰。
班风正则学风浓，学风浓则校风纯，校风纯则学校强。本次主题研讨教育活动为班主任搭建了相互学习、相互借鉴的平台，也为班主任工作带来新的动力和活力。相信，只要我们每位班主任都能带着爱心、责任心和恒心上路，我们的班级文化一定会成为学校又一道亮丽的风景线！
博采众长 追求卓越
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