党总支
县委教育工委专职副书记朱忠祥到宁洱镇第二小学进行调研，了解学校教育教学、师资队伍、学生管理、和后备干部培养情况。通过与校领导座谈，听取意见和建议，为进一步指导学校工作提供依据。此次调研有助于提升学校办学水平，促进教育事业的发展。
行政
11月15日上午，我校开展宁洱镇第二小学2024年11月食品安全调度会。会议上校长通报学校食堂存在问题，对食品安全台帐资料作规范要求；进一步强化食品安全管理，一方面加大对食堂各个环节的检查力度，另一方面加强对食堂从业人员的培训力度，对于发现的问题，立即整改，建立长效机制，防止问题反复出现。
德育
2024年11月11日宁洱镇第二小学举行了一场以“交通安全防患未然”为主题的升旗仪式。此次活动旨在提高广大师生的交通安全意识，确保校园内外的交通安全。在升旗仪式上，学校师生整齐列队，气氛庄严。随着国旗的缓缓升起，全校师生肃立，共同表达对祖国的热爱与敬意。通过五(4)班同学生动的案例和详细的讲解，向师生们介绍了步行、骑车和乘车时应当注意的交通安全事项，以及如何避免交通事故的发生。并提醒大家在日常生活中要遵守交通规则，注意交通安全。此次升旗仪式不仅增强了师生的交通安全意识，还为创建平安校园奠定了坚实基础。
总务处
本周，我校校长、分管副校长等有关人员陪同宁洱县市场监督管理局相关工作人员到我校各校点进行食堂、食品安全排查。经过排查，肯定了我校食堂、食品安全工作，同时也对我校食堂、食品安全工作提出了一定的要求。我校将加强学校食堂管理及食品安全工作，确保学生能够吃到优质的食物，摄入充足的营养，促进学生的身体发育。
教科处
本周，教科处积极组织科学组老师进行教学研讨，指导我校赵欢老师代表我校参加县级小学科学课堂竞赛。老师们集思广益给出建议，赵欢老师辛苦不懈的付出，最终代表我校给全县科学老师们奉献了一堂精彩的科学课《食物与营养》，我校同时也派出科学老师们去观摩课赛，学习不同的教学思维。每一次的课赛都是一次“走出去、引进来”的教学思维修行，也是对参赛老师的一次历练。相信通过这一次次课赛，我校的教学理念会得到质的改善，教学质量得到提升。
教务处
本周教务处进一步核实留守儿童信息并与民政部门对接，同时进一步完善教育统计工作。
温泉小学
为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，表达温泉小学以艺术教育为特长的特点。2024年11月12日，温泉小学开展了以篮球、足球、乒乓球、舞蹈、朗读、泥塑、手工、书画等兴趣小组半学期的展示竞赛，在此活动中,同学分积极参与，每个兴趣小组最后当取得了不错的名次，并领到了小礼品。
民安小学
民安小学于11月12日上午召开期中测试质量分析会，会议由教导主任郭建梅主持。会议围绕语文、数学、科学、英语及道德与法治五大科目展开，各学科组详尽汇报了测试成绩、反馈意见、存在问题及改进措施。最后，郭主任总结发言，肯定了提出的改进方案，强调教师专业成长之重要，鼓励全体教师不断学习提升自我。各位教师皆表示将以更高昂的热情投身教学，共同促进学校教育质量稳步提高。
民政小学
小学校园大课间活动是学校日常教育的一部分，旨在丰富学生的校园生活，增强身体素质，培养学生的团队协作能力及兴趣爱好。民政小学每天的大课间活动不仅锻炼了学生的身体，还激发了他们对体育运动的兴趣，培养了良好的运动习惯。学生们在活动中展现出积极向上的精神风貌，互相鼓励、团结协作，体现了小学生的活力与朝气。民政小学将继续致力于为学生提供一个多元化的成长环境，帮助他们在德、智、体等多方面得到均衡发展。
宁洱镇幼儿园
11月11日至11月15日幼儿园教师们对楼道墙面进行了为期一周的环创，对幼儿园的楼道墙面进行《幼儿园教师十项行为准则》、《四有好老师》、《燃灯校长张桂梅》、红色文化环境环创，红色文化环创通过展示革命先烈的英雄事迹以使幼儿在潜移默化中接受红色文化的熏陶，从而加深对红色文化的理解和认同，促进红色文化的传承与发展。这种传承不仅是对历史记忆的保留，更是对革命精神的弘扬和继承。《幼儿园教师十项行为准则》、《四有好老师》《燃灯校长张桂梅》等文化环创也是幼儿园文化氛围的一种体现。它有助于营造积极向上、追求卓越的教育环境，激发师生们的积极性和创造力。
11月12日园内建构室、乐高室、绘本馆三个功能室正式投入使用，幼儿园功能室的活动不仅限于知识和技能的传授，更注重幼儿综合素质的培养。在功能室中，孩子们可以接触到更为广泛的学习领域和更为多样的活动形式，这有助于激发他们的好奇心和求知欲，培养他们的观察力、思考力、创造力以及解决问题的能力。同时，功能室中的活动也注重培养幼儿的社交能力、合作精神和团队意识，有助于他们形成积极向上的个性和良好的道德品质。
11月14日下午，中二班开展了食育活动。本次食育活动的主题是“呀--土豆泥”。老师们为小朋友准备了丰富的食材，让小朋友在做一做、尝一尝中品尝美食，体验劳动带来的快乐。
民政幼儿园
本周，民政幼儿园积极响应社会关切与教育需求，精心策划并全面启动了一系列心理健康主题活动，旨在营造一个关注心理健康、倡导积极向上的教育环境。首先，通过生动有趣的教学方法和互动游戏，引导孩子们认识到情绪的重要性，学会识别、理解和表达自己的情绪，培养他们初步的情绪管理能力。
为了进一步倾听孩子们内心的声音，幼儿园特意设置了情绪树洞这一匿名倾诉平台，鼓励孩子们将自己的困惑、烦恼或快乐以绘画、故事等形式表达出来，老师会定期对这些情绪树洞进行梳理和引导，帮助孩子们将负面情绪转化为积极动力，促进他们的心理健康成长。
在亲子共读环节，幼儿园特别精选了一系列富含心理疏导理念和正面教育意义的绘本读物，通过家长陪同下的心理督导绘本阅读活动，让孩子们在轻松愉快的阅读体验中领悟到人际交往、挫折应对、自我认知等心理知识，增进亲子间的沟通与信任。
针对教师团队，幼儿园还开展了定期的教师心理健康专业教研活动，进行专题学习、分享交流和实操演练，提升教师们在幼儿教育过程中识别和应对幼儿心理问题的能力，同时也帮助教师们掌握有效的自我调适方法，确保教师们的心理健康状态良好，以更好地服务于每一位幼儿的心灵成长。
此外，幼儿园充分利用班级微信群等线上平台，定期发布心理健康相关的科普知识、案例分析和专家建议等内容，向家长们普及心理健康的重要性，指导家长们如何在家庭生活中关注并支持孩子的心理健康发展，形成家园共育的良好氛围。