善总结者得其志，善分析者得其谋。为更好地分析2025届九年级道德与法治期中学业评价，提升道德与法治学科教学备考品质 ，推动我区教学质量稳步提升，2024年11月15日上午，在江岸区教研员周蓉老师和武汉市汉铁初级中学优秀青年教师王玥的主持下，全区九年级道法老师齐聚武汉市汉铁初级中学，交流研讨，群策群力，共谋后阶段学科教学之策。
会议开始，江岸区教研员周蓉老师带领大家一起学习中央、地方的新中考政策，依托湖北省中考统一命题实施方案，从“依标命题”出发，解读2025届江岸九年级期中试题：立意上强调发挥学科育人价值，落实立德树人为根本任务；选材上注重从现实生活中选材，构建与考查目标相适应的真实情境；知识上强化基础主干知识考查，强调知识的融会贯通与迁移运用；能力上强调学科关键能力与思想方法考查。
教研员周蓉老师强调非选择题解题主要注意：第一步，以问题为引领，明确知识定位与答题逻辑。第二步，以材料为支撑，整合信息，对材料进行解构。第三步，以理论为依据，围绕核心知识，结合材料进行分析阐释。她建议教师要基于核心素养考查要求培养构建提升学生能力：引导学生自主学习；关注思维过程，引导学生形成良好思维习惯；坚持情景化教学，增强知识运用迁移能力；培养提高获取解读信息能力和语言组织能力。
接下来，由汉铁初中优秀青年教师王玥老师发言。她从期中考试概况、试题特点、考试存在的问题、错题的主要失分原因、复习备考建议等方面进行了细致解析。指出学生主观题因设问逻辑把握不准、材料逻辑分析不出、理论逻辑阐释不透、答案书写表述不规范等问题，并提出有针对性的解决措施。
她提到面对课程标准理念下的中考，教师的“教”和学生的“学”均应发生相应的变化，才能保证实际教学和学习活动的有效性。具体建议如下：总体上，继续实施“五个坚持”坚持素养至上、时政引领、基础为王、情景为先、思维为重。教师要认真钻研课程标准，明确目标要求。深入研究新教材，夯实基础知识，帮助学生构建知识体系，从整体上把握知识之间的内在联系，便于记忆和提取使用。在教学中要改变传统教学方式，发挥学生的主体作用，有意识地培养学生的能力；重视学习学习方式的转变，注重学生核心素养的培育。引导学生关注社会热点和焦点，提高学生运用知识分析解决实际问题的能力。
最后教研员周蓉老师指出了后期工作重点：1.基于大单元进行知识整合，建立知识模型。2.基于核心素养考查要求，培养、构建答题思维和答题范式。3.基于学科任务要求，加强针对性指导训练，提高学科阅读理解能力、学科语言表达能力。4.做好分层教学，尤其关注尾部，做好尾部托举。为复习备考指明了方向。老师们在本次会议收获满满。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。相信此次期中质量分析会后，我区全体道法老师一定能坚定中考目标全力突破，紧盯课堂阵地精准实施，用心陪伴学生，打出一场漂亮出彩的元调备考战!
编辑：李晓蕾 向玉 熊欣
审核：周蓉
