在当今教育改革的大潮中，如何让语文课堂更加生动有趣，成为每一位语文教师不断探索的方向。为了更好地提升全体师生的语文素养，2024年11月20日上午，我校的语文教研活动如期进行，让我们一起走近王晓敏老师的精彩课堂吧！
天下兴亡，匹夫有责
《为中华之崛起而读书》这篇文章是部编版四年级上册第七单元第二篇课文，本单元的人文主题是“家国情怀”，感觉人物的爱国情怀。语文要素是关注主要的人物和事件，学习把握文章的主要内容，学习写书信。
王老师选择以大单元教学模式，串联整合单元教学目标，在创设情境的方式导入了新课时。
教学目标明确，方法多样
在《为中华之崛起而读书》的教研活动中，王老师明确了教学目标，课堂上，老师充分利用了多媒体资源，如电子屏幕展示课文内容，充分拓展课外资料，通过图片、视频等方式帮助学生更加深入理解课文内容。
寓教于乐，互动性强
在《为中华之崛起而读书》的课堂上，王老师巧妙地运用了多种教学方法使课堂内容丰富多彩。学生们不仅学会了课文的知识点，也增强了自主学习的能力，这种寓教于乐的方式深受学生喜爱。
听课的老师也非常的认真，他们边听边做听课记录，课堂让大家入情入境，受益匪浅。
课后，语文组的老师们迅速集结，围绕这节公开课展开了深入而细致的点评。从教学设计、课堂互动、学生反馈等多个维度，对王老师的教学进行了全面剖析，既肯定了教学中的亮点与创新之处，也中肯地提出了宝贵的改进建议。
通过本次语文教研活动，我们看到了师生的成长与进步，感受到了语文教学的魅力。未来，我们将继续努力，不断创新教学方法，为学生提供更加优质的教育资源，助力他们在知识的海洋中扬帆远航。
思想有声，行动留痕。在时光里赶路，在研讨中收获，我们一直在路上！