结束了“好玩的玩具”主题后，宝贝们的学习将进入新的主题“数字图形对对碰”。
一、主题解读
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“教学活动内容的选择既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。我们发现，生活中到处都是数字和图形。我们生活在一个“ 数字与图形”的世界里,它们无所不在、无处不存。同样,幼儿的生活与数字、图形也是密不可分,同时幼儿对千变万化的数字和各式奇特的图形充满了好奇心。因此，我们就以“数字图形对对碰”为主题,让幼儿通过多种感官走进一个“数字图形的世界”，在发现、探索、操作、游戏等活动中，使幼儿与数字图形产生互动,在互动中感受数字图形在生活中的运用，认知数字的意义和图形的主要特征,形成初步“数”和“形”的概念。
二、主题目标
1.发现生活中的数字及其运用，理解数字的意义,知道数字与我们生活紧密相关。
2.学习8以内的数,正确认读数字1~8,能用数字表示相应物品的数量,学习使用序数“第一，.第二....第八”。
3.关注生活中的几何图形:长方形、菱形、梯形、半圆形、椭圆形,在操作摆弄中知道它们的主要特征。
一、安全教育
《采蘑菇的小姑娘》——野生菌安全教学活动：为了我们的生命安全，一定不要食用野生蘑菇哦！
消防日来临之际，我们一起了解了火灾的危害，大家一定不能玩火哦！
《特殊号码》——我们了解了什么时候可以找消防员叔叔帮忙，什么时候需要找医生帮忙，哪些情况可以找警察👮叔叔帮忙。
《安全标记——警示标记》，我们了解了由三角形构成的警示标记，还自己动手画了警示标记呢！
《情绪怪兽》：老师说，我们每个人都有各种情绪，但是“生气”是一种坏情绪，会让我们伤害自己、伤害别人，需要用正确✅的方式发泄出来。
二、主题活动
（一）种植区活动
照顾植物，认识日期、了解季节、测量高度……
我们在给我们的菜拔草！
我们在填写观察记录表。
（二）主题教学活动
老师带我们认识星期，并且带我们玩“星期蹲”的游戏，我们还给自己麻烦的星期卡涂上了喜欢的颜色……原来，数字7的秘密是一个星期有7天呀！
我们用学过的星期知识，玩了“大灰狼来了”的音乐游戏！
在学习了《数字邻居》后，我们需要完成开合跳赢得数字牌，再根据自己拿到的数字颜色分组，每一组数字宝宝要按数字邻居的位置排列，并大声报数，之后才能获得“螃蟹🦀翻纸杯”的游戏资格。
《好饿的毛毛虫》，一周里的每一天毛毛虫🐛都吃了不同的东西，后来它变成了美丽的蝴蝶🦋
《好饿的毛毛虫》故事分享！
《数字派对》，小熊请来了动物朋友参加派对，小兔子第一个骑着车来，从左往右数，它的车应该是哪一辆？它应该坐哪一张凳子呢？
《1234567》，我们一起唱哆来咪……
《形状国王》：有个○🔺◼国，要来一位公主👸，这里的仆人要给公主布置房间，遇到了图形问题，全部都被形状国王解决了……
（三）主题建构活动
老师说“你们上中班了，建构的作品应该和小班时候有区别，来看一看别的小朋友是怎么建构的。”
老师发现我们收户外积木老是收得乱糟糟的，于是，老师给我们做了标记，现在，我们可以自己把玩具收放整齐了！
来看看我们与同伴合作搭建的作品有没有进步吧！
这是我们搭建的香水店、奶茶店🧋、果汁店……
三、环创
老师和我们一起商量了班级公约和区域规则，还教我们用绘画的方式把公约和规则画出来。
当有小朋友没有遵守我们的约定时，老师会带我们学习我们的规则。
老师说，我们的美工区需要一些装饰——做个扎染吧！
老师说，我们的益智区投放了新材料，我们需要学习新材料的收纳方法和玩法。
四、其他
我们要学会一双一双地数筷子🥢，这样才能当组长，给一桌的小朋友数筷子。
我们的晨间运动
“别人眼中的我”——我们都来说一说我们眼中最棒的小朋友是谁吧！
我们养成了每天吃完早餐要签到的习惯，还要学习正确的握笔姿势、保持正确的坐姿，找到自己的学号完成签到。
老师发现，我们签到时力气太大，把笔芯都弄到笔里面去了，还发现我们不会用手扶着纸，签到容易把头埋得很低，得改正啊！