“问渠那得清如许，为有源头活水来”。为了更好的优化课堂，提高教学效率和质量，综合组全体教师开展了组内公开课活动，大家积极参与，互相学习，共同进步。
孙志彬老师的劳动课，通过有趣的活动，教给学生分辨麦子水稻的方法，学生通过实践掌握农作物的种子特点及深加工知识；并结合生活，了解各种食物的制作材料，认识去皮工具，把劳动教育融入日常生活，培养学生的生活技能，实用性强。课堂气氛活跃，氛围轻松有趣。
宋桂芳老师的手工课，从汶川地震视频导入，设置给灾区小朋友重建家园的情境任务，引导学生利用剪贴添画的方法表现有特点的房子，学生积极参与；通过示范、拼摆活动，学生制作时很容易掌握知识技巧，并及时对学生进行卫生习惯养成教育，寓教于乐。
张芬老师的微机课以魔术导入，学生兴趣高涨。课堂上老师目标明确，知识讲解详细，作业以传统24节气的立冬为主题，学生设计电子报，形式多样丰富。课堂中老师及时关注学生情绪，作业及时反馈，效果很好。
综合组老师踊跃听课，并做好听课记录，及时写出感悟和评价建议，每一节课都有所得。
评课是听课重要的一环。在教研中大家针对听课内容积极发言，尤其是需要改正的地方作为评价重点，使上课老师认识到不足并改进，让听评课发挥时效。
“三人行必有我师”。通过听评课活动，学习了别人的优点，也对自己的课堂不足有了明确认识，收获满满。教育需要积累感悟，要把收获内化为自己的教育素养和状态，不断提升。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求思进取。
文字:宋桂芳
图片:张 娜