前言
在平湖第二实验学校六（3）班，班上同学，大多数写得一手漂亮的硬笔字，更值得自豪是，每个同学都能熟练背出几十首唐诗宋词等经典诗词：《白雪歌送武判官归京》张口就来，《水调歌头》脱口而出，《将进酒》还能有板有眼唱出京剧味道，还有不少同学一口气背出《岳阳楼记》，至于《念奴娇》、《蝶恋花》、《沁园春》这些都不在话下，这是怎样的神仙班级？？？原来，这都离不开语文老师王少凯用心良苦地引领！六（3）班，犹如一叶欢快的扁舟，遨游文学的海洋，向着更远的目标破浪前行！
为了激励同学们诵读经典诗词兴趣，王少凯老师每天都带领同学们在诵读经典诗词快乐前行，每周背一首经典诗词，完成者就可以得到王老师亲自写同名的精美书法作品一张，师生一起畅享着中华传统文化的意境，这也更加激发同学们诵读经典的积极性！
每每语文课前三分钟，就是同学们快乐的诵读之旅的开始，这时王少凯老师都会带领同学们朗诵经典诗篇，同学们的朗朗书声，犹如一场场充满对古人致敬的“时空对话”。不同的诗句带着不同的情感，同学们在诵读中不仅锻炼了语感，还培养了对文字的热爱。王老师细心指导发音和语调，让同学们在每一句诗词中感受到字句的韵律与内涵。就这样，抑扬顿挫之间，快乐着，收获着……
书法激励：一笔一画见真情
就这样，恍如从跌跌撞撞般走在书山小径上，到昂首阔步在经典大道上，诵读经典，已经成为同学们学习生活中不可或缺的一部分，每周背诵一首经典诗词，对于六（3）班同学们来说既是挑战，更是一种收获。因为，成功完成任务的同学，都会获得王老师亲手书写的精美书法作品，每一张书法作品，都凝结着王老师对学生的鼓励和赞许，篆书、金文、隶书、楷书，几乎每一张作品都让同学们“趋之若鹜”，这份独特的奖励为他们的努力增添了成就感和自豪感。王老师的书法充满韵味，每一张作品都精美绝伦，同学们将这些作品视为珍贵的“荣誉徽章”。当大家拿到属于自己的书法作品时，那份喜悦和成就感溢于言表，互相欣赏，互相炫耀，这一张张书法作品不仅是奖赏，更是王老师对同学们无限的鼓励！师爱如山啊！
全员参与：家校共育弘扬文化
从五年级以来，王老师就给家长们带来太多的惊喜，从一首短短的古诗背了半天都背不出来，到熟练背出许多经典诗词，家长们惊讶王老师到底用了什么神奇的魔法棒？一路走来，在这个过程中，家长们也深受感动，不少家长表示，这活动不仅让孩子们学会了坚持，也让他们在与经典诗词的亲密接触中，收获了丰富的精神养分。每当孩子们带着王老师的书法作品回到家中，家长们细细欣赏，都会小心翼翼地将它们珍藏起来，这份礼物不仅是对孩子们努力的认可，将来更是平湖第二实验学校师生间深厚情谊的见证。
家长评价
为了记录这次诗词诵读活动的美好瞬间，我们收集了部分家长的反馈。这些评价不仅表达了家长对孩子们的鼓励，更体现出大家对经典诗词教育的认可与支持。
在家长的评价中，有人赞赏孩子们的用心和努力，表示诗词带给孩子的不仅是记忆力的锻炼，更是一种文化自信的培养。还有家长提到，背诵经典诗词对班级的学习氛围非常有帮助，可以提高学习兴趣，拓展知识等等。
相信孩子们在父母的鼓励下，在诗词的陪伴中，成长为富有文化底蕴的新一代少年！
诗意长存：愿经典伴随成长
这项经典诵读活动在平湖第二实验学校六三班仍将继续深入。在未来的日子里，王少凯老师会继续带领同学们在诗词的世界中徜徉。诗词之美滋养着孩子们的心灵，激励着他们去探索更广阔的文化天地。这份“经典诵读”活动不仅是短暂的学习任务，更是一种长期的精神滋养。相信在王老师的引领下，每一位同学都会在经典诗词中汲取营养，伴随着诗意的脚步，踏上更美好的成长之路。
更多经典诵读诗词现场照片敬请期待~~
