在班级特色《礼物》的教学活动中，孩子们的积极性和大胆猜测为活动增添了许多活力。他们能够根据画面线索去分析小猴子要送的礼物是谁，这显示了他们敏锐的观察力和初步的推理能力。这样的互动不仅锻炼了孩子们的思维能力，也让他们在阅读过程中享受到了探索的乐趣。
然而，在活动中我们也有需要加强的地方，如：我们需要进一步引导孩子养成举手问答问题的好习惯，让他们学会尊重他人，同时也能够更好地表达自己的观点。
周二上午，小周老师给孩子们带来了一节特别的体能活动《有趣的椅子》，第一次和小椅子玩游戏，孩子们整个活动兴趣都很高，紧随小周老师的口令变换动作，一起来看看孩子们的活动吧～
本周班级新学了两个热身操《小火车》和《快乐的扑满》，孩子们都很喜欢，家长们在家也可以和孩子们一起动起来哟！
周四上午大象老师带来了一节好玩的韵律活动《爱捉迷藏的艾玛》。
活动目标
1、初步感知乐曲的旋律和结构，跟随音乐做大象走、喷水、打招呼、玩捉迷藏等游戏动作。
2、熟悉游戏口令，能够跟随音乐尝试和同伴自主游戏。
3、知道在韵律结束后再找躲藏的小动物，游戏中尽量遵守捉迷藏不偷看的游戏规则。
活动中孩子们一直沉浸在游戏中十分专注，来看看孩子们的学习状态吧！
经验迁移：根据新的人物，创编动作。
小朋友们在活动中学会了捉迷藏的本领，得到了艾玛的表扬，艾玛的另一个好朋友“佩奇”也想要考考大家，看看大家是否能在捉迷藏游戏中找到它，佩奇最喜欢“踩水坑”，如果是和佩奇一起玩捉迷藏的游戏，我们可以怎样创编我们的游戏口令呢？赶紧和爸爸妈妈一起跟随音乐和佩奇一起玩捉迷藏的游戏吧～本周也可以把这个音乐律动游戏内容分享给老师们哟，会奖励贴纸哦～
本周四下午，孩子们的在阅读室开展了图书漂流活动，根据自己的喜好，在阅读室借阅的图书，请家长们利用亲子阅读时间陪伴孩子一起阅读，在下周四图书漂流之前请大家陆续将图书归还，便于下次借阅哟～
秋冬季是传染病的高发期，个人卫生尤为重要。请务必养成勤洗手的好习惯，使用流动水和肥皂彻底清洁双手，特别是在饭前便后和外出归来时。同时，保持室内空气流通，定期开窗通风，可以减少病毒和细菌在室内的滋生。来看看本周班级的卫生消毒工作吧！
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编辑：中一班
