为快速提高教师专业素质和业务技能，带动英语教学质量的均衡发展，促进英语教学成绩的提高。10月28日下午，第五实验小学英语组全体教师在组长高玉玲的带领下认真开展了第4次集体备课教研活动！
活动开始，各主备课人针对Unit4的内容，首先从确立单元教学目标、单元教学重难点，设计先导课教学和作业书写等方面充分挖掘和分析教材。并通过各种手段搜集各种有用的信息，在备教材备教法的基础上，形成自己的观点和看法。然后同年级备课组的其他几位教师围绕主备人的设计思路，展开讨论，并对具体的教学过程进行相应的补充！
三年级组高玉玲老师将Unit4 Plant around us的内容进行重组，从讨论喜欢或不喜欢的水果bananas,grapes,apples,oranges到种植花草树木flowers,tree,grass需要的sun,water,air，主题明确，层层递进。
四年级组曾凡艳老师针对Unit4 My home这一单元进行基于主题意义探讨的单元整体教学设计。通过参观Amy和John的家,引出房间的单词bedroom,study,living room,kitchen,bathroom和房间里的物品的单词bed,phone,table,fridge,sofa。创设情境掌握和理解询问和确认单数和复数物品位置及回答的句型。
五年级组管祥粉老师确定Unit4 What can you do这一单元的重点为描述自己能干什么：sing English songs,play the pipa,do kung fu,draw cartoons,swim,speak English,cook,play basketball，以及询问和确认对方会干什么的句型。
六年级组杨翠翠老师分析Unit4 I have a pen pal单元大任务“Hobbies and Friends”，引导学生在互相交流爱好的过程中体会爱好能让我们交到更多朋友，通过参加团体活动，丰富课余生活，学生明白要合理把握 爱好与生活，让生活变得有序、有趣、有意义。并划分为四个语篇内容，即Talking about our hobbies,Making friends according to our hobbies,Hobbies make more friends,An interesting story about different hobbies。
主备人阐述完毕后，由大家自由发言，就本单元测试的各个部分进行深入的分析和探讨。所有备课人讨论完毕后由主备课人负责整理和总结，形成集体备课智慧的结晶！
集备完，各个年级进行了先导课讲课和听课。通过先导课展示，老师们都反映收获颇多，学习如何把控课堂、调动学生积极性、如何处理本课重难点等。
“独行快，众行远”，凝聚团队智慧的有效教研是立教之本、兴教之源。此次集备活动为老师们提供了共研讨、共学习、共成长的平台，实现了教学资源的共享。