点点滴滴皆教育，丝丝缕缕重细节。为了进一步深化新课标下的课程教学改革，全面落实“双减”政策，使教学常规工作常态化、规范化、细致化，促进高效课堂落实，切实提高教育教学质量，倴城镇中心校组成由张俊玲主任为组长，各校教学主任为成员的评估小组, 于2024年11月13日, 对全镇十所小学进行教学督导评估。本次督导评估旨在共监督、共学习、共进步。
本次教学评估检查，从教学管理，常规工作，校本研训全方面进行督导检查。检查过程中，评估组成员认真查阅各项内容，并做好相关记录，对教师的各项常规工作进行了深入、细致的检查，对各项教学内容进行了客观公正的评价。
从详实的教学材料中看出，每位教师在教学中都做了大量工作，都能够做到教案实用，教案的指导性、操作性强。学生作业，老师们都能布置得切合实际，按质按量完成教学任务。在认真备好课的同时，能做到细致、深入批改学生作业。
教学有“备”而来
一堂精彩的课，离不开精心的准备。在新课标理念的引领下，教师们的备课教案立足于学生核心素养的发展与提升，书写规范，二次备课有思考、有创新。教学反思真实用心，有收获，有不足，有改进措施，处处体现着老师们的深度思考。
课堂“绽”放光彩
聆听着一堂堂精彩纷呈的课程，也感受着老师们的教学魅力。授课教师充分发挥新课标的引领作用，紧密结合学生实际，精心创设生活情境，注重多元化有效评价，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升素养。
作业“百”花齐放
老师们都能够依照“双减”及作业管理要求，立足新课标，精心设置作业，细致批改，尤其是不同的等级评价和鼓励性语言的使用，激发了学生的学习兴趣，提高了作业的完成质量。
“双减”背景下的实践特色作业充分体现“创新减负、快乐学习”的学科育人理念，探索中展现个性风采。
教师精“业”笃行
听课，教研，业务学习是教师进行再学习的有效方式，也是实现自我提升的直接途径。
检查结束后，张俊玲主任及评估小组成员围坐一起，对检查结果进行了详尽细致的反馈，既分享了亮点，也指出了不足，提出了中肯的建议，倡导各校进一步打磨教学常规的每个细节，做细做实，让教学更有效，让学习更轻松。
教育无小事，行稳方致远。此次教学常规检查既是一次交流与学习，更是一次鞭策与促进。倴城镇十所小学将继续立足常规、精耕细作，扎扎实实把教学常规工作做细做实，让教育之路暗香盈袖，教学之花绚丽绽放。