11月15日，青田县初中英语工作室第八次研训暨青田县第二中学教育集团教共体展示活动在青田二中鹤城校区开展，本次活动研讨的主题为“三新”背景下初中英语以读促写课堂教学，丽水市初中英语教研员翁颖卿老师和青田县初中英语教研员章学毅老师莅临指导。
课堂展示
高敏老师执教人教版九年级Unit 6 Section A 3a-3c。高老师的课扎实有效，各环节清晰明了，重难点突出。带领学生学习了我国茶叶发明的过程，茶经及茶叶传播的简要历史，帮助学生有效建构语言知识，提升文化自信。最后，创设情境让学生介绍中国茶文化，使学生获得积极的学习体验，确保达成课程目标。板书设计巧妙，贴合本课主题。
张晓琴老师执教人教版八年级Unit 7 Section B 2a-2e。张老师以终为始，通过机器人设计大赛引入，激发学生兴趣。在阅读环节，引导学生把握与设计大赛相关的信息，并借问题启发思考人类与机器人关系，拓展思维，引导学生设计对人类有利的机器人。产出环节呼应引入，小组绘画并介绍设计，实现学用结合。板书的生成与课程内容相得益彰。
俞娅琴老师执教Healthy Living。俞老师以视频为导入，引入健康习惯的重要性，然后通过健康习惯调查问卷结果的分享激活学生的已知，布置写作任务——Write a report about your habits。接着，通过范文的学习，俞老师引导学生理解语篇内容、分析语篇结构，尤其关注主体部分的行文结构与语料的补充。最后，让学生通过板书归纳写作评价标准，基于评价量表进行基本创作写作，探究写作目的。
麻锦晓老师执教七年级新教材Unit1 Section B 读写课。麻老师巧妙地运用了班级同学们在青田初中英语公众号上发表的演讲作为课程的精彩开篇，精心设计了从问候与姓名、兴趣爱好、假期回忆、个性特点以及情感与希望这五个维度，来指导同学们撰写自我介绍的演讲稿。在课堂上，同学们纷纷上台展示，演讲内容丰富多彩，活动形式灵活多样，是一堂精彩的“以读促写”教学课。
专家指引
丽水市初中英语教研员翁颖卿老师肯定了老师们的课堂，赞扬了老师们的用心。翁老师提出以读促写课要注重四大意识的培养，分别是目标意识，学生意识，单元意识和整体意识。针对老师们的课，翁老师强调了以读促写要以写作为重点同时抓住难点进行教学设计，设置情境主线，利用任务驱动，小组合作等形式引导学生主动积极地参与到学习中。
青田县英语教研员章学毅老师强调了应用与实践环节的重要性，运用自查表和同伴互评等方式达到以评促写和Less is more的思想。
我们见证了思维的火花在交流中绽放，也感受到了团队协作的力量在挑战中凝聚。🤝每一次讨论都让我们更加坚信：教育的路上，我们从不孤单。
展望未来，我们将带着这份收获与启迪，继续深耕课堂，创新教学，为孩子们的梦想插上翅膀。🚀让我们携手并进，在教育的田野上播种希望，收获成长！
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