为更好地做好幼儿科学启蒙教育，提高教师对科学探索活动的组织与指导能力，加强《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域精神的深入领悟和解读，把握科学领域教学的核心价值，提升教师组织科学教育活动的技能，2024年11月10日我园开展了科学领域核心经验专题园本培训。
本次园本培训活动在张少玲园长的主持下拉开了序幕。
上午的培训，张少玲园长从以下几个方面进行讲解。
下午的培训，张少玲园长围绕“什么是观察实验能力、科学思考能力、表达交流能力、设计制作能力”几方面声情并茂地展开阐述，并分析强调科学领域的教育教学应以探究、发现为主导开展，允许幼儿有疑问、有猜想、有预设，不否定孩子，注重幼儿学习的主观能动性的培养。
张少玲园长以完整的主题案例，深入浅出地帮助教师们梳理幼儿园科学活动核心价值应注重生活化、从身边取材，并能重视幼儿的兴趣点和关注点。现场学习气氛浓厚，教师们专注倾听，随时做好记录。
通过此次培训，老师们更深入的了解了科学领域的知识，科学操作材料的基本原理、使用方法及指导幼儿操作的相关策略。相信在今后的科学教学中，教师们定会秉承严谨的治学态度，从小培养幼儿崇尚科学、热爱科学的精神，逐步提高幼儿认识世界的能力，为激发幼儿的创新和动手能力打下坚实的基础。