引言
在新时代背景下，教育的内涵不断丰富，五育并举的理念逐渐深入人心。英语作为一门重要的学科，不仅承担着语言教学的任务，更肩负着培养全面发展人才的重任。
如何实践，让五育并举的理念融合英语学科教学，落地生根？
2024年10月26日，我校陈阿蓉“名师+”研修共同体组织开展了“五育并举如何融合课后延时服务课”的学科教研活动，崔校长应邀莅临了会议。大家认真学习，积极探讨，碰撞出了不一样的思维火花！
五育并举的意义
德育：塑造品格
德育是五育之首，通过英语教学，可以引导学生树立正确的价值观和世界观。例如，通过阅读英文经典文学作品，学生可以了解不同文化背景下的道德观念，从而培养良好的品德修养。
智育：提升能力
智育是培养学生思维能力和解决问题能力的关键。英语学科可以通过丰富多彩的教学活动，如辩论、演讲等，激发学生的思维活力，提高他们的语言运用能力和逻辑思维能力。
体育：强健体魄
体育是促进学生身心健康的重要途径。在英语延时服务课程中，可以设计一些与体育相关的活动，如用英语介绍各种运动项目，组织英语体育比赛等，让学生在享受运动的同时，提升英语水平。
美育：陶冶情操
美育旨在培养学生的审美情趣和艺术修养。通过欣赏英文诗歌、歌曲和电影，学生可以在美的熏陶下，提升自己的审美能力和文化素养。
劳动教育：培养实践能力
劳动教育强调实践和动手能力的培养。在英语延时服务课程中，可以组织一些与劳动相关的活动，如用英语讲解手工制作过程，参观工厂并进行英语交流等，让学生在实践中学习英语，增强动手能力。
实施路径
整合资源，优化课程设计
整合校内外优质资源，设计出符合五育并举理念的英语延时服务课程。课程内容应涵盖德育、智育、体育、美育和劳动教育的各个方面，确保学生得到多维度的全面发展。
创新教学方法，激发学生兴趣
教师应采用多样化的教学方法，如情景教学、任务驱动、合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，利用现代信息技术手段，如多媒体、网络平台等，丰富教学手段，提升教学效果。
建立评价体系，确保实施效果
建立科学合理的评价体系，对学生的综合素质进行全面评估。评价内容应包括语言能力、道德品质、身体素质、审美情趣和实践能力等多个方面，确保五育并举的实施效果得到充分保障。
结语
崔校长就本次专题做了会议总结，她强调五育并举不仅是教育理念的创新，更是教育实践的深化。通过在英语学科延时服务课程中落实五育并举，我们不仅可以提升学生的综合素养，还可以为他们的未来成长奠定坚实的基础。让我们共同努力，探索英语学科育人的新样态，为培养全面发展的人才贡献智慧和力量。