近日，黄圃镇大岑幼儿园邀请了芳草教育的罗老师到园开展“自主式探究主题的生成活动及环境创设”的专题教研活动，本次教研活动旨在通过交流与分享，提升教师的专业素养，优化教学方法，为幼儿营造一个更加温馨、科学、富有启发性的成长环境。
本次教研活动以“研生成，话环创”为主题，吸引了全园教师的积极参与。活动在轻松愉快的氛围中拉开帷幕，活动由芳草教育罗雯老师为大家做关于主题活动引发的生成活动及环境创设的专题讲座。罗老师从主题墙的布置入手，讲述了环境创设的涵义、原则、要求和元素。
涵义：1.体现孩子参与活动的现状。
2.体现出当月的主题教学内容。
3.看到孩子在认知过程中的发展。
原则：1.尊重儿童年龄特点，激发幼儿兴趣。
2.让幼儿参与其中，引导其主动探索。（谈话去引发更多的问题）
3.围绕主题目标，充分发挥隐性教育功能。
4.保持主题墙的新颖性，适时更新。
5.注重色彩和造型的搭配，力求美观。
要求：1.形式美和色彩美。（分清主次，元素的利用，色彩的搭配）
2.充分利用废旧物品。
3.懂得“留白”的艺术。
元素：幼儿作品
实物
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实录照片
调查问卷
在互动研讨环节，教师们围绕“主题网络图的形式”这一主题展开了热烈的讨论。大家纷纷发言，分享了自己的见解和困惑，并相互学习、相互启发。通过思想的碰撞和交融，教师们不仅深化了思维导图的理解与设计，对主题网络图的树形、蛛网与发散性的设计进行了现场实操。老师们通过实践操作找到了更多切实可行的策略和方法。
老师们还虚心请教了课程的生成策略，在罗老师的示范演示下，教师们豁然开朗， 对生成活动的设计有了更深入的了解。老师们，还向老师探讨了课程故事的撰写，罗老师悉心的为大家指点迷津，把课程故事撰写的步骤方法一一详细的讲述。使教师们对课程故事的撰写有了比较明确的方式方法。
活动结束时，园长对本次教研活动进行了总结发言。她感谢所有教师的积极参与和贡献，并希望大家能够继续保持这种积极向上的学习态度，不断提升自己的专业素养和教学能力。同时，她也表示幼儿园将一如既往地支持教师们的专业成长和发展，为幼儿的全面发展提供更加优质的教育资源和服务。
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编辑：大岑幼儿园宣传组
一审：龙小英
二审：林秀金
三审：冼俊英
