家访是一种责任，它让我们时刻铭记教育的使命，用心去倾听、去理解、去引导，为每一个学生的成长贡献自己的力量。
家访就像一把钥匙，打开了我们与学生及家长心灵沟通的大门，让我们更加了解彼此，共同成长。
冬季来临，天公不作美，天冷地滑。但是这样的困难阻挡不了友好一小五年级班主任家访的热情。开始了“知子花开”家访有温度教育有情怀的家访活动。
此次家访主要内容如下：
1、向家长反映孩子在校的学习状况，包括孩子的优点和需要改进的地方。
2、探讨和讨论家庭教育和学校教育的合作方式，以及如何共同促进孩子的成长和发展。
3、进行安全教育，特别是防滑、交通安全、校内外安全、卫生安全。
4、了解学生在家的学习环境和生活习惯，以及家庭对学生的期望，以便更好地理解学生的需求并提供必要的支持。
5、传达学校和老师对学生的关心和期望，鼓励学生和家长共同设定目标，并为之努力。
6、收集家长对学校和老师的意见和建议，以便学校能够持续改进教育服务。
家访期间，五年级班主任与家长孩子进行了良好的沟通和交流，深入感受到了家庭的温暖与和谐，也更加了解了孩子们的性格特点和成长需求。我们与家长们共同探讨教育问题，分享教育理念，希望能够为孩子们的成长提供更全面的支持。通过家访，我们更加坚信家庭与学校是孩子们成长的两大重要支柱。我们将继续加强与家长们的沟通与合作，共同为孩子们的健康成长努力。
家访是连接学校教育和家庭教育的桥梁，它让我们更深入地了解学生的成长环境和个性特点，也让我们感受到家长对孩子教育的重视和期望。通过家访，我们能够发现学生在家庭中的不同表现，从而更精准地制定教育策略，满足他们的个性化需求。同时，家访也让我们体会到家长对学校和老师的信任与支持，这种双向的信任关系有助于我们更好地开展教育教学工作。总之，家访是一次非常有意义的经历，它让我们更加明确教育的责任和使命，也让我们更加坚定地走在育人的道路上。
——END——
供稿：吕艳萍 刘淑艳 于庆梅
编辑：吕艳萍
审核：刘淑艳