从月初的第一缕阳光洒下，至月末的星辰点点，整个十月，是孩子们成长的珍贵刻度。在十月份的幼儿园时光里，孩子们经历了丰富多彩的学习与生活，在成长的道路上又迈出了坚实的一步。
我园于2024年11月15日下午，以分组的形式进行了十月工作总结。老师们清晰梳理十月中各班级在安全教育、班本活动、教育教学、幼儿成长、室内外游戏、家园共育等多方面的工作脉络，共建我园幼儿教育坚实的桥梁。
第一组
小一班
孩子们在认识五官的活动中，通过有趣的儿歌或故事导入，唱《五官歌》等方式，吸引孩子们的注意力。通过一面大镜子，小朋友们照一照，认识五官的位置以及样子。引导孩子们用小手摸摸自己的脸，初步感知五官的存在。随后通过多元的活动详细认识眉毛和眼睛，知道眉毛和眼睛的功能和保护眉毛和眼睛的方法。
小二班
在九月开展的“我的本领大”班本课程中，孩子们对自己的各种能力充满了好奇与探索的热情。在课程的讨论过程中，孩子们频繁地提到了自己的小手纷纷表示小手也有着许多神奇的本领。一次自由活动时间，几个小朋友围在一起，看着自己的小手开始了热烈的讨论“我的小手可以画画。”苏韵然兴奋地说：“我的小手能搭积木，搭出高高的城堡。”贾浩泽紧接着说道：“我的小手还会做手工呢。”孩子们你一言我一语，对自己小手的本领充满了自豪。这些生动的讨论引起了老师的注意，也让我们意识到，孩子们对自己的小手有着浓厚的兴趣和探索欲望。基于孩子们的讨论和兴趣点，我们决定开展“我的小手真神奇”班本课程，深入探索小手的奥秘，让孩子们更加了解自己的小手，发现小手的更多神奇之处，同时也通过各种活动锻炼小手的灵活性和协调性，促进孩子们的全面发展。
中三班
课程以游戏为载体，借助箱梯搭建跳水台这一充满趣味的活动，了解跳水这一项目。在搭建跳水台的过程中，孩子们积极地参与每一个环节。他们发挥自己的想象力，思考如何让跳水台更加稳固和美观，如同一个个小小的工程师。每一次搬运箱梯、调整位置，都是对他们动手能力的锻炼，也在潜移默化中培养了他们的空间思维和解决问题的能力，在每次的游戏升级中不断挑战自我，战胜自我，而更深远的意义在于，通过了解我国跳水运动员在国际赛场上的卓越表现以及背后的故事，那一块块金牌、一次次打破世界纪录的壮举，民族自豪感在孩子们心中油然而生。他们会为祖国拥有如此优秀的跳水健将而欢呼雀跃，这种情感就像一团炽热的火焰，点燃了他们对祖国的热爱之情。在课程中，孩子们不仅获得了知识和快乐，更收获了一份深深的民族情怀，为他们的成长注入了强大的精神力量。
中四班
九月，幼儿首先认识了党旗和党徽，并了解了建党节的时间和由来。同时通过一系列活动幼儿知道了红船的由来，了解了红船在中国革命历程中的重要作用。通过课程的开展，幼儿也对红船外形特征和内部结构有了兴趣，由此开展红船的结构教育活动。最后延伸到船的发展史、认识各种各样的船、沉浮实验。最后在讨论中有的小朋友问到红船上都是什么人在开会?于是向幼儿介绍红船上主要人物毛泽东等，让幼儿直观地理解这些人物的历史地位和贡献。接下来延伸到民族英雄雷锋、袁隆平、钱学森。学习他们坚持不懈和无私奉献的精神。课程最后幼儿用积木搭建红船的模型，在实践中加深对红船的认识……
大五班
随着孩子们九月的兴趣点，我们的十月班本为《三借芭蕉扇》。 在活动中，幼儿通过积极地参与故事道具准备、故事表演活动，故事的宣传，使幼儿在艺术的舞台上变得勇敢、自信、坚强，敢于表现自我，形成自尊、自立的性格。同时在共同的活动中，可以帮助孩子从小养成团体合作意识和集体荣誉感，发展其语言能力以及自己独特的艺术个性。
大六班
大六班的班本课程是《生生不息》，在上个月的课程中幼儿从关注自我到关注他人，发现爷爷奶奶与自己的不同，了解了人生命周期，认识到每个人的生命是有限度的，这个月继续追随幼儿兴趣探寻更多的生命，了解了胎生与卵生的动物，了解了自然界中一些长寿的动植物，知道了一些动植物神奇的生命周期，也感知不同生命体的伟大之处，激发幼儿对生命的敬畏之心，培养爱护生命、尊重生命的情感。
第二组
小三班
通过对“趣滑滑梯”班本活动的总结与反思，我们发现孩子们对于斜坡的认知还仅仅停留在初步的感知阶段，他们对斜坡的特点、斜坡与物体运动之间的关系等方面有着诸多想要了解的内容。为了满足孩子们的好奇心，支持他们深入探究身边的科学现象，拓展他们的认知经验和实践能力，我们决定以“好玩的斜坡”为主题开展本月的班本活动。
小四班
整理能力，是幼儿日常行为规范中良好习惯培养的一个重要内容，幼儿通过学会整理，培养责任感，帮助他们形成爱整洁，生活有序，做事认真仔细有始有终等良好习惯。孩子通过亲身感知、操作、实践，从中得到经验，获得学习。所以当孩子在整理的过程中遇到困难时，我们一起思考，去探索实践，寻找解决问题、困难的方法，最后总结梳理经验，因此，本月主题定为《衣起去整理》。
中五班
春生夏长，秋收冬藏。秋天不仅是农作物的丰收节，更是孩子成长的丰收节。一系列的晒秋活动让幼儿感受到浓浓秋意，结合二十四节气，我们将传统农耕文化与劳动教育渗透在孩子们的心中，让孩子们直观的认识秋天，了解晒秋的意义，感受了秋天丰收的喜悦，激发了他们对传统农俗的兴趣，在《萌娃晒秋》班本课程中，中五班小朋友们通过亲身体验、动手操作、探索发现，真切地感受到晒秋的乐趣。
中六班
在孩子们的日常生活中，火是一个既熟悉又神秘的存在。一次偶然的机会，在区域活动时间，几个孩子在建构区用积木搭建起了古代卖火柴的角色游戏，嘴里还不停地说着关于火和灯的话题。“人们最早是生活在洞穴里，无门无窗钻进洞，那时候什么都没有。”“高泽煜的家没有电，什么都没有，屋子黑乎乎的，我就卖火柴，可以发光”孩子们的讨论引起了更多小朋友的关注，大家纷纷加入进来。同时，在区域游戏中又引发了新的讨论：“火是从哪里来的呢？”基于孩子们对火的强烈兴趣和好奇，我们决定开展以“火”为主题的班本课程，带领孩子们一起探索火的奥秘，了解火的用途和危害。灯的起源便是火，从火的发现到现在的灯的发展。
大一班
大一班的班本课程延续了九月对那达慕的探究—《寒露那达慕》，孩子们通过对男儿三艺—赛马的深入了解，感受到了蒙古马勇敢无畏、吃苦耐劳的精神。小伙伴间还讨论出“赛马”游戏的形式和规则，在比赛中获得了比结果更重要的宝贵财富—团结、诚实与互帮互助。
大二班
《好玩的沙包》班本课程旨在通过传统民间游戏沙包，激发幼儿的兴趣，锻炼孩子们的身体协调性和灵活性。本课程通过多样化的沙包游戏，如头顶沙包、丢沙包、运沙包等，不仅让幼儿在游戏中体验到乐趣和成就感，还能培养他们的团队合作精神和规则意识。同时，通过亲子沙包游戏活动，增进亲子关系。幼儿在实践中感受传统文化的魅力，整个课程寓教于乐，让幼儿在快乐中成长进步。
第三组
小五班
对于孩子来说，9 月开展的“友”你真好班本课程为他们开启了幼儿园生活中重要的社交探索之旅。在“好朋友手印画”中，孩子们通过用小手蘸取颜料在纸上印出各种色彩斑斓的手印，从而对颜色产生了浓厚的兴趣。他们开始好奇，不同颜色混合在一起会发生什么变化，为什么会有这么多不同的颜色等问题。老师捕捉到了孩子们的兴趣点，认识到颜色对于小班幼儿具有很大的吸引力和探索价值。基于孩子们对手印画中颜色的兴趣，让孩子们在探索颜色的过程中，丰富认知、发展创造力和想象力，同时也进一步提升他们的观察力和语言表达能力。
小六班
在九月开展《亲亲老师》的最后一阶段时，孩子们都表示很爱老师，并能够用自己的方式去表达爱老师。那么"爱"在孩子眼中是什么呢？孩子们七嘴八舌，更多的是只知道做爱心的手势和说抱抱。爱有很多很多种，但是孩子们身边的爱是更需要让孩子们去感受的。在家有父母和亲人的爱，在幼儿园有来自老师的无微不至的关爱和小朋友之间的团结友爱。这些都是真实存在孩子身边的爱。本月我们将一起和幼儿开展《甜甜的爱》的班本课程，让孩子感受身边的爱，学会如何去表达爱。
中一班
经过一个月对国旗的探索，中一班的孩子们在搭建升旗台时，发现自己搭建的作品和真实的升旗台的区别，孩子们通过实际操作探索国旗升起来的秘密，了解定滑轮及生活中的应用，同时也对护旗手有了深深地向往在和大班哥哥姐姐们交流的过程中，梳理经验争当护旗手，在课程开展的过程中激发了幼儿的探索欲望，增强了幼儿对于国旗的认识以及懂得保护国旗，热爱祖国。
中二班
通过开展《值来值往》班本课程，孩子们对值日生及其工作内容有了初步的了解，通过探讨值日生的工作，自主生成了值日生轮值表。孩子们体验到了自主探索、交流合作的快乐和成就感。中班幼儿有初步的自我意识，给幼儿自己决定、自己实践的机会，是符合幼儿的年龄特点及兴趣需要的。在讨论的过程中，孩子们对做值日生的愿望越发强烈，并随之产生许多问题，我们没有给予直接的答案，而是尊重幼儿的兴趣，聆听他们的想法并作出适当回应。
大三班
在和幼儿总结评价上个月班本课程《“筷”乐成长》时，幼儿们讨论到：“为什么筷子搭的‘桥’”，‘桥’面可以承重？”“桥的柱子一直泡在水里，为什么不会倒？”他们觉得桥真神奇，“为什么桥可以在水里不被冲走了?”“人和 车在桥上走，为什么就不会掉下去了?”……等一系列关于桥的问题。随着年龄的增长，大班孩子的好奇心和探索欲也越来越强。面对孩子们的这些疑问，我们将带着对桥的好奇与憧憬，和孩子们一起去开启一场寻桥、 探桥之旅……
大四班
在上个月开展的《一抹海军蓝》班本课程中，我们投放了关于海军的一系列绘本。在图书角中，一本关于海洋和军舰的绘本引起了孩子们的注意。绘本中那威武壮观的军舰形象，激发了孩子们的好奇心。他们围坐在一起，滔滔不绝地讨论着军舰的样子、用途。有的孩子惊叹于军舰的巨大，有的孩子则对军舰上的各种设备充满好奇，这成为了课程的第一个触发点。这一事件成为了开展军舰课程的良好契机，孩子们在了解军舰的同时，培养幼儿的爱国主义情感。
活动总结
活动最后，金花园长、那赛纳副园长、保教主任晶晶老师，分别对每组活动进行了总结与评价。通过老师们的总结汇报，看到了孩子们在各个方面都取得了不同程度的进步。鼓励老师们，在今后的工作中，教师团队继续努力，不断改进教育教学方法，加强班级管理，促进家园共育，为幼儿创造更加优质的学习与生活环境，陪伴孩子们健康快乐地成长。
在这个十月，各班级的孩子们如同一朵朵盛开的繁花，各具芬芳，又共同编织成一幅绚丽多彩的教育画卷。每一个孩子都是画卷中独一无二的笔触，每一位老师都是幕后精心勾勒的画师，每一位家长都是默默守护色彩的使者。让我们携手共进，期待下一个月的幼儿园生活能续写更多的精彩与辉煌，为孩子们的未来铺就更为灿烂的星光大道。