“掬一捧秋色，怀一腔热忱；以数学为媒，探教育之美！”2024年11月15日上午，江滨小学数学组教研活动如约而至。楼婷仙老师带着六（3）班的孩子走进《生活中的比》。
楼老师通过聊天的方式创设洗不同尺寸照片的生活情境入手，让学生观察哪张照片与图A比较像？引导学生借助表格探究像与不像与图片长、宽的关系，小组讨论交流探究的过程，初步理解比的意义，认识比的各部分名称。接着请学生设计一张和图片A像的照片，引导学生在变与不变的探究中发现长与宽的倍数关系不变，图片就像。比是两个量对等关系的记录，破坏了这种对应关系，照片就会太胖或者太瘦了。第三个活动是比较哪杯果汁更甜一些？楼老师引导学生捕捉生活中的数学现象，融入到对比的认识教学中，把数学知识和学生生活结合起来，让学生感受到比来源于生活，同时又利用比的度量属性来解决生活中的实际问题。
整节课始终围绕“像不像”展开，采用小组合作、讨论探究的形式，经历了观察、猜想、验证、结论的学习路径，以生活实际为纽带，探究认识比的意义，突破本节课的重难点，激发学生的学习积极性。
评课环节楼老师介绍了本节课的教学设计和自己的一些课堂困惑。
流水争先，靠的是绵绵不绝。在评课环节，数学老师们围绕两节课的设计各抒己见、畅所欲言，从教学框架到各环节设计，从课堂到学生都进行了深入的交流，研讨氛围浓厚。磨刀千遍磨出锋刃，磨课千遍磨出真知。思想的碰撞点燃了思维的火花，在场的每位老师都受益良多。
楼校长对数学组全体老师积极参与教研活动给予了很大的肯定，相信在教师们多发现、多研究、多探讨的过程中，数学课堂会更加精彩。最后希望教师们今后能多以更丰富多彩的形式助推教研活动的开展。
通过这种互动式的交流，教师们不仅能够发现自身教学中的不足，还能借鉴他人的成功经验，共同推动教学质量的提升。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，让我们把教育当做一场修行，不忘初心，砥砺前行！