幼儿园数学教育主要是对幼儿进行数学启蒙教育，那么挖掘数学绘本的教育价值，让孩子们在有趣的绘本故事中走进数学，爱上数学。将数学的逻辑之美与绘本的艺术之韵相融合，引领孩子们踏上一段奇妙的数学探究之旅，也为孩子们将来的小学学习生活奠定基础。
2024年11月14日，涧河幼儿园举行了以“巧用绘本 乐研数学”为主题的教研活动。
课例展示
仔影老师以绘本《方爷爷和圆奶奶》为载体，通过故事情景和重点内容的讲解，引导幼儿观察发现绘本人物的特点，引导幼儿了解方形和圆形的特性，并根据特点将物品进行匹配，感受图形的组合美。并创设”搬新家“的游戏情景，鼓励幼儿利用材料，结合方形和圆形的明显特征，为方爷爷和圆奶奶搬家具。在实际操作中，找出家具中有几个方形，几个圆形，感受图形的组合美。通过故事情境带领幼儿在绘本中学习“形”，在绘本中学习“数”，在绘本中学习“计”。
交流研讨
1.笑微老师介绍我园数学绘本研究成效。
2.仔影老师结合课例和在教学中如何利用数学绘本进行说课及授课反思。
3.为进一步优化教学方法，更好地服务于孩子们的成长需求，各幼儿园教师代表针对本次活动进行评课。
课题研讨
大家从多个角度深入探讨“如何利用绘本让孩子们感知数学的有趣和有用”，既有理论指导，又有实践建议，打开了我园教师设计数学绘本活动的新思路，能有效解决幼儿数学教育中存在“教学方法单一、枯燥乏味、缺少乐趣”等问题。
通过此次数学绘本研讨活动，对我园数学绘本教学具有较高的指导价值，使我们对数学绘本对有了更深刻的认识，让数学“教与学”都变得“有趣”又“有用”。
