日常生活区的工作来源于孩子每日的真实生活。这些工作吸引着孩子与其互动，协助他们练习生活技能，获得自我照顾的能力，同时帮助他们去感受真实物品的不同材质，获得丰富的感官经验和精准的语言。

       当孩子能够通过感官经验对世界的印象进行组织、分类和排序的时候，他们的智力也就在不断地发展了，孩子在不断地重复操作这些教具，日积月累之后孩子就会将这些方法熟悉、融入，并运用到今后的学习生活中！

       在蒙台梭利教室，正是这些充满乐趣的挑战，让教具仿佛自带召唤魔力，跟随着孩子的学习历程一步一步地支持着数学心智的发展，让孩子们每天都沉浸在成长的小细节里，享受着数学所带来的乐趣，潜移默化地培养孩子的数学思维，为孩子学习数学奠定坚实的基础。

       蒙台梭利科学文化教育涉及到动物学、植物学、历史学、地理学、天文学、物理学等方面的知识，可以满足孩子的求知欲望，掌握规律的学习方法，建构孩子科学的世界观，初步培养孩子关爱世界的博大胸怀。

       蒙氏教室让语言和文化、文明紧密相连。在孩子倾听、表达、阅读、书写的时候，他们的整个大脑都是被激活的，发展语言就是开发大脑潜能。

       2024年11月9日是第33个全国消防日，为提高孩子消防安全的防范意识，增强消防自救自护能力，营造119消防安全宣传月的浓厚氛围，共同创建平安社区、平安校园。2024年11月12日上午，我们来到连云港市消防支队车站中队参观，实地体验并了解消防器材、消防车等，提高掌握消防安全知识，及预防火灾事故的能力。