独学而无友，则孤陋而寡闻。勤学而交流，则博学而睿智。在《3-6岁儿童学习与发展指南》及《学前儿童语言学习与发展核心经验》的理论指导下，省政府丰园幼儿园于11月14日、15日开展了语言领域教学观摩研讨活动。从倾听着手、鼓励积极表达，学会自主阅读，做好书写准备，为孩子们的成长助力，让老师们的交流直观。
学习为基
扎实的理论基础是教学实践的基础和指引。在观摩活动之前，老师们进行《3-6岁儿童学习与发展指南》和核心经验的理论研读，为观摩教学活动商定明确的核心和准确的方向，让教学实践对孩子的支持更加有效和有趣。
互学为优
准备的用心，才能落实的精彩。在师徒对活动教案的无数次打磨中，在教学具制作时的同伴互助中，老师们不仅做好了一节优秀观摩活动的物质准备，也在团队的温暖中建构了稳固的心理准备。
实践观摩
结合孩子们年龄特点和成长需求，以游戏为基本方式，老师们精心设计，全心投入，带孩子们在一个个有趣的故事里聆听、表达，在一帧帧美好的画面中阅读，记录。
大班语言:《十兄弟》
执教:大一班张慧老师
大班语言:《棒棒天使》
执教:大二班苗园园老师
大班语言:《秋婆婆的浴室》
执教:大三班杨迪老师
大班语言:《苹果园的十二个月》
执教:大三班樊欣洋老师
中班语言:《风中的树叶》
执教:中一班田琳老师
中班语言:《我的妹妹是跟屁虫》
执教:中二班李仕玉老师
中班语言:《国王生病了》
执教:中三班靳沛文老师
小班语言:《秋妈妈和果娃娃》
执教:小一班宋玥珊老师
小班语言:《逃走的爆米花》
执教:小二班赵唯婕老师
内化提升
学而不思则罔，先观然后思。大班的自主，中班的积极，小班的沉浸，每一节活动的精彩都让人深感收获颇丰。在学习也在反思，取长补短的互动，为下一次的成长埋好伏笔。
思维碰撞的火花是最灿烂的，携手同行的脚步是最自信的，科学陪伴的成长是最美好的。观同伴的思路、孩子的收获，摩有趣的想法、丰富的给予。每一次的观摩教研都是带着疑惑寻求更好解决办法的过程，都是发现成长获得满心惊喜的时光。本次活动的结束，是又一次新成长的开启，孩子言笑晏晏，老师满满陪伴，携手同行，向阳向上。
稿件来源：丰园幼儿园
图文编辑：中一班
图文复审：李艳 高洁茹
图文终审：彭洁