骨干示范多珠玑，凝心聚力育桃李一一白山市第八中学骨干教师示范课展示活动

       活动中，15位骨干教师精心准备、深挖教材、领会课标，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出一堂堂精彩纷呈的示范课。

师范引领展风采

       徐婧老师带来了一堂生动有趣、富有启发性和教育意义的思政课，旨在让学生理解关爱他人的重要性。通过设置问题“关爱如何温暖你我他？点点滴滴忆何为关爱？集思广益析为何关爱？涓涓成河知如何关爱？”引发学生思考，呈现关爱他人不仅是一种个人品质，更是一种社会责任和道德责任。引导学生不断探究如何在生活中践行关爱他人，培养积极的人际关系和社会责任感。

       徐聪颖老师在教学中侧重于对学生英语学科核心素养-学习能力和思维品质的培养。通过英语学科与数学、美术学科的融合，调动了学生学习的兴趣，提高了课堂教学的实效性。带领学生学以致用为学校社团制作广告，分组进行展示汇报，学生在合作交流中实现了突破，互评互学中收获了成长。通过思维导图总结所学，提高了学生核心素养中的语言能力，并逐步培养学生对信息的总结归纳能力。

       山川湖海，四季更迭，一处处独特的风土人情，一幅幅生动的气候画卷。在杨昆老师的带领下，大家一起共赴这场地理知识的盛宴。通过小组合作，学生在感受气候对人们生产和生活的影响中，激发了对地理学科的热爱与探索精神。初步形成人地协调的观念，提升了可持续发展意识，发挥了地理学科育人的优势。

       王淋老师的授课内容为《因式分解--平方差公式法》，本节课围绕平方差公式展开，以小组合作形式探究新知，讲解如何运用该公式对多项式进行因式分解。教学过程流畅，教学环节循序渐进，逻辑严密。 本节课设计的“比一比”和“数学超市”课堂活动激发了学生的学习热情。

       丛云飞老师的《信息安全》课程围绕计算机安全展开。深入剖析计算机信息安全三层面，清晰阐释黑客恶意攻击特性与计算机病毒的危害机制。并全面教授诸如防火墙安装、数据加密等信息安全防范举措，助力构建坚固的计算机信息安全防护网。带领学生深入领悟信息安全涵盖网络防御、数据保护等多领域，信息安全是国家稳定、社会发展、人民幸福的重要保障，需人人重视。

       董加慧老师讲授的是组文阅读课《讲寓言故事 悟列子智慧》。她将三篇寓言故事作为学习内容，设置情境、激趣导入，以任务驱动为方向，引导学生读寓言故事、讲寓言故事、探究寓意、感悟列子智慧。通过学习，学生们既收获了知识又学到了做人做事的道理。

       王兰老师的《生物进化的历程》一课，利用课件、模型、拼图游戏等直观教学手段，引导学生学习研究生物进化的证据和方法，共同感悟生物进化由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的总体趋势，有效培养了学生的生物学科核心素养。

       徐一鸣老师为大家展现了一节生动的体育公开课，课程的主要目标是让学生掌握双手前掷实心球的动作方法和基本要领，通过多种力量练习方式发展投掷能力和全身协调用力，提高学生的力量素质，并培养学生对投掷动作技术学习的兴趣，提高参与体育锻炼的积极性。‌‌通过反复的训练与游戏实践促进了学生多元智能的发展，学生们在学中玩、玩中悟，更好更快地学习实心球技术的技能知识。

      孙凤娇老师讲授的《Unit 6 A Day in the Life》，通过播放学生Jeff的一天导入新课，引发学生的好奇心和求知欲，引出本课重点时间表达法；通过设置识别时钟的环节，总结时间表达的规则，提升学生归纳总结的能力；课堂练习环节形式多样具有针对性，有助于提高学生的语言运用能力。整节课环环相扣，夯实基础，教师通过熟练的英语表达给学生做出了示范，为学生以后的英语学习奠定了良好的基础。

       于周佳老师的《金属材料》一课使学生知道了金属物理性质的共性与特性，以及合金的优点和生活中常见的合金。课堂教学条理清晰，重点突出，理论和实际联系紧密，能够充分利用相关素材让学生对所学内容更好的理解和掌握，使学生从学习中体会到金属性质和用途之间的密切关系。

       张鑫老师的《质量》一课，通过砸金蛋选水果引入新课，激发了学生的求知欲，体现物理来源于生活、运用于生活的理念；充分利用多媒体设备，设置有效问题引导学生学习，体现学生主体地位；教师亲和大方，课堂气氛热烈有序，教学过程流畅，展示出扎实的教学功底和对教材内容的把握及处理能力；让学生积极参与演示实验和分组实验，让全班学生积极参与课堂活动，真正成为课堂的主人。

       《天路》是一首音域宽广具有藏族风格的当代创作歌曲。杨一老师通过视频、聆听、表演等方式，让学生们感受藏族歌舞的风格特点。激发学生对藏族歌舞的表现欲望和创作冲动。从而开拓学生独特的文化视野，树立热爱民族音乐的思想情感。

       起锅烧油，香味扑鼻！课堂上，同学们与姜博文老师一起共同探讨《家常菜》香辣肉丝和红烧肉的做法。在这次了解食物的学习活动中，孩子们通过视频了解食材的选择、配料的用途，每个美食背后的故事和由来，以及烹饪的过程等等，这些都是不可多得的课程资源宝库。劳动长技能，实践出真知，薄皮嫩肉，色泽红亮，味醇汁浓的红烧肉在师生的共同努力之下闪亮登场，学生们品尝着美食，增长了技能。

       李慧茹老师设计的《物态变化 - 水循环》课程别具匠心，实现了物理与地理的跨学科巧妙融合，同时将中华传统文化中廿四节气与水的物态变化知识自然融入其中。课堂上，学生们表现精彩纷呈，他们分组探讨水循环原理，踊跃分享廿四节气里水变化的实例，自主绘制水循环示意图，积极参与水资源保护话题讨论，在多学科交融中，提升素养，感受传统文化魅力。

       姜惠予老师执教的《阿里郎》其新颖的授课形式、丰富的情景教学展现了对新课标、新教材的精准把握。结合具有民族特色的朝鲜族文化习俗导入，学生身临其境的体会民族音乐的独特魅力。通过实践活动建立广阔的音乐视角，进一步理解这首“人类非物质文化遗产”在世界音乐文化的地位。通过设置问答、律动、活动、音乐欣赏对比等形式引导学生对音乐的理解，着重培养学生歌曲的表现力以及创造力。

观摩学习促成长

       示范课期间，校领导及学科教研员亲临现场；教师们兴致高涨，积极参与到本学科、跨学科听课学习中；听课教师们对课堂中教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、教学内容、教学效果和课堂管理等情况认真研习，用心琢磨，汲取借鉴，融会贯通。实实在在的课堂教学，每一节课都让大家有所收获。

评课议课悟智慧

       示范课结束后，各教研组成员组织了深入的评课研讨活动。听课教师们积极发言，分享自己的听课感受和收获，相互学习，取长补短，共同进步。骨干教师的示范课为教师们的教学提供了很好的借鉴和启发，新的思维火花在交流中不断碰撞、发生。