区域自主活动系统培训
沉浸教研共促成长
细心 爱心 耐心
“凡学百艺，莫不有师，以师带徒 ，薪火相传”，继初次培训初见成效后，我们深知遇良师、善改变的重要性。近日著名教育指导专家杨老师再次亲临我园，与教师们齐聚于此，共同探讨适合幼儿成长的良方。
沉浸式、零距离的观察和倾听是教师走进儿童心灵、了解幼儿行为的主要手段和重要途径。科学地观察幼儿是每位专业的幼儿教师必须掌握的教育技能。为了使观察更具有客观性和实效性，杨老师亲自带领老师们进班观察、分析记录。真实知悉幼儿的游戏需求、兴趣、发展特点和水平。
杨老师和教师们进班观察后，将孩子们的活动纪实收集归纳、分析整理，同时杨老师帮助教师们清晰地梳理了幼儿行为分析的方法和维度，并共同研讨了典型幼儿个案的活动状态和教师支持、指导的措施策略。
此外，教室是儿童在园快乐成长的重要阵地，而干净整洁有序，温馨优雅且丰富的物质和精神环境对孩子的成长至关重要，儿童是环境的观察者和探索者，是建构个人认知的独立个体，教师的任务和使命就是为孩子精心设计、用心安排“有准备的环境”。杨老师带领老师们利用点滴时间对区域活动材料和教具进行研究和梳理。
每个孩子都是一个独立的个体，教育就是要将主动权真正归还给幼儿，让每位孩子在自己的赛道中一边探索发现，一边自由成长。相信在杨老师的专业引领下、在教师的共同努力下，我们的宝贝会以更加自信、阳光、开朗的状态，迎接美好的生活！