坚守根的事业 静待花的绽放
——我的师德小故事
青麓学校 刘双凤
删除
随波逐流为人师
千禧之年，我十八岁，最美好的青春年华。在包分配和铁饭碗的思想潮流之下，我成为了一位人民教师，站上了三尺讲台。遥想当年第一次参加镇中心校的工作会议时，心中没有太多的想法，更没有因人们常说的“教师是天底下最光辉的职业”而感到激动。偶尔有些许兴奋，也是因为自己工作了，可以为家里减轻负担了。之后，自己被分配到了老家的村小——一所只有九位老师的学校。校舍破旧，几乎没有什么教学设备，教室地板坑洼不平，比自己八十年代读小学时更破旧。开学第一天，站在不像讲台的讲台上，面对着底下几十双眼睛，心中也没有神圣的感觉，有点失落，不知父母花了在当时看来是高昂的学费供自己读书的意义在哪里。又是毕业班，没有任何经验，无助、茫然，心中五味杂陈，甚至想打退堂鼓。
却不想，到如今，自己在这方小小的讲台上站了二十五个春秋了。当年心中的失落、后悔等情绪早已烟消云散，且执着、挚爱着这份事业。有人说，青春会逝去，容颜会变老，唯真爱永不变。我想自己对这个讲台应该是产生了真爱。
春风化雨润无声
这二十多年的时间里，我一直担任班主任。面对的学生小到懵懂无知的小学一年级的孩子，大到青春叛逆的中学生。不管是对哪个年龄段的孩子，在我眼里，他们都是一朵含苞待放的花蕾。古人云：师者，传道授业解惑也。短短几个字，道出了教师的职责所在。而班主任这个角色的职责尤为突出。可以说，班主任什么样，学校就什么样；班主任什么样，教育就什么样。班主任是学生成长道路上的重要引航者，班主任的一句话、一声鼓励、一个动作或许会影响一个孩子的一生。
删除
工作第一年带的毕业班有个特别调皮的男生，经常跟我对着干，带着其他几个男生把班上搞得乌烟瘴气。自己当时也没有任何工作经验，除了向学校老教师请教学习班级管理经验，剩下的方法就只有跟学生掏心掏肺地谈心。这个孩子家里经济条件很差，家里唯一的经济来源就是母亲每天挑着箩筐走街串户收废品，父亲身体一直不太好。了解了这些，我除了在学习上、思想上教育他，生活上也时常关心他。一年的时间过去了，他没有太大的转变。只是在临近毕业时，有次从山上特意挖了几个竹笋送给我。这几个其貌不扬的竹笋让我第一次收获了为人师的幸福。
多年后，这个男生突然跟我联系了。几次客气寒暄过后，他告诉我，自己之前因为不思上进，缺乏责任感，现在婚姻不太顺，妻子要跟他离婚，现在处于分居状态。但他现在醒悟了，找到了一份工作，并且工作很努力。他说：“老师，当年我不懂事，总跟您对着干，不爱学习。但我总记得您跟我说过，每一件事都要尽自己最大的努力去做，就算失败也没有遗憾。所以我现在也想尽自己最大的努力去挽救这段婚姻。”
电话这头，我记不起当年跟他说了哪些语重心长的话，甚至对他小学时的模样都是模糊的记忆。但他却直至结婚生子后都没忘记我对他说的话，并且当成生活的动力。这让我领悟到了为人师的内涵，也更明白了为人师肩上担着的沉甸甸的责任。
花开会有时
删除
时间来到了2015年，我来到了青麓学校工作，接手了有着七十多个学生的四年级。从老教师口中得知，这个班不只是学生人数多，班级班风、纪律、学习等各方面都是全校最差，习惯非常不好，有比较多的让人头疼的学生。“最差”两个字让我感受到了工作以来前所未有的压力，也能够想到接下来的工作就是跟学生斗智斗勇了。
开学第二天，我一早到教室，看到劳动工具横七竖八倒在地上。有几个到校比较早的学生聚在一起聊天。临近上课时，其他学生稀稀拉拉的进教室。接连两三天都是这样。绝大多数学生很迟进教室，基本上是踩着铃声到的，且进教室时吹口哨、叫喊，说脏话，无视老师的存在。不难看出，这些行为习惯存在已久。后来了解到，这些学生并不是到校迟，很多其实很早就从家里出来了。有的在学校附近的路边、草丛里玩耍，有的在校园内玩，书包随处扔。平时学习习惯就不用说了，不写作业是常态，甚至书包里没有几个完整的本子。
学生的每一种异常行为背后其实都是有原因的。为了找到这些原因，尽管当时上班坐车并不方便，我每天转两趟公交早早到校，跟学生一起打扫卫生。在这个过程中掌握一些调皮学生名单和他们的动态，督促早到校的孩子早读，派负责任的学生到校外及校内各个角落找寻玩耍的学生，联系家长了解这些到校迟的学生家里到学校的距离及每天离家的大概时间，再规定这些孩子每天到校的最迟时间。一周的时间过去了，学生早上到校的情况大有转变。然后利用老师的带读让学生意识到早读的重要性，同时也选拔一些能胜任管理纪律的同学组织好早读。没多长时间，早上的教室不再是空荡荡的或者打闹一片，而是书声琅琅。
删除
有了好的开头，后面的工作似乎不会那么难了。通过多种方式了解到，这个班有很多学生家庭特殊，成长环境差，缺少家庭教育。居然有多个孩子的妈妈在生下孩子后一走了之，杳无音讯。从小缺乏母爱的孩子坏习惯特别多。小俊和吴龙（化名）两个都是这样家庭的孩子。两人也天天在一起，打架、偷钱、班上恶作剧，每天到学校附近网吧逗留……。一个跟奶奶生活，一个跟姑妈。每次在家里管不住的时候，孩子奶奶或姑妈就来找我哭诉，说没一点办法。骂，跟你顶嘴；打，要么还手，要么离家出走。对于这样的孩子，批评或是讲大道理是行不通的，应该从细处入手，用爱打开他们的心锁。从小俊姑妈口中得知，小俊非常想念自己的妈妈，他妈妈曾经回来看过他一次。之后尽管有联系方式，但小俊妈妈再也没回来过，并表示再不会跟小俊父亲有任何瓜葛。
没有哪个母亲不疼孩子，也没有哪个孩子不依恋母亲。所以我就在小俊和他母亲之间当起了情感传递者，把小俊在学校的日常表现随时告知他妈妈，并常让小俊跟妈妈打视频电话。同时，平时对他嘘寒问暖，关爱有加，把他当自己的孩子一样，常给他买文具和他喜欢的零食，放学会经常和他一起乘坐公交车回家，鼓励他为班集体做事。渐渐的，小俊跟老师和其他同学的话语多起来了，脸上也多了些笑容，同学告状的次数越来越少了。他姑妈也高兴地告诉我，小俊在家脾气没以前那么暴躁了，有时候还愿意做些简单的家务。小俊的转变也带动了吴龙，俩孩子都慢慢上道了。
三年的时间里，早上第一个到校，下午最后离校，是我的工作常态。孩子们的成长、蜕变，换来了整个班级班风、学风的大转变。小考结束后，当我讲完最后一句话，宣布下课后，一位女生走到讲台上，对我说：“老师，我能抱抱你吗？”我张开双臂抱住了她，眼泪也控制不住的往下流。再抬眼看时，七十多个孩子已排好队等着一个一个和我拥抱，眼睛也都红红的。而小俊更是哭出了声。那一刻，我相信了“教师是太阳底下最光辉的职业”。而小考成绩也没让我失望，所有考试科目全部名列中心校前茅，我所任教的语文在全市一百多所小学中排列前二十名之内。
这一路走来，虽有“山重水复疑无路”的困惑，但更多的是“柳暗花明又一村”的惊喜。当繁花满枝，当硕果累累之时，谁也不会忘记哺育他们的树根，是树根默默地汲取大地的营养传递给他们。而我们就是这树根，辛勤耕耘，默默付出，二十几年坚守这份根的事业，静待花的绽放，果的芬芳。
删除
写在最后
班主任工作是一份繁琐的工作，也是一份任重而道远的工作。在我们当班主任的每一个日子里，我们的工作只是教书育人——如此简单；在这每一个日子里，我们的工作总是教书育人——如此重复；在这每一个日子里，我们的工作也唯有教书育人——如此用心。把简单、繁琐的事情重复做、坚持做，在这个平凡岗位上的我们都是不平凡人！