随着教育改革的不断深入，小学数学教育面临着新的挑战和机遇。为了更好地推动小学数学教育的创新发展，2024年11月15日保亭新政镇中心学校、澄迈县加乐镇中心学校课题成员齐聚定安县第三小学，与定安县第三小学课题组成员共同参与“数学在这里”小学数学特色活动课程实践研究活动。
活动安排
活动专家
何丽，海南省教育研究培训院特级教师、正高级教师，海南省拔尖人才。
课题组成员合照
专家讲座
专题讲座的主讲人是来自海南省教育研究培训院特级教师何丽老师，讲座主题为《思慧数学：为何与何为》。
1.思慧数学：为何？
何老师首先由“踢足球比赛”、“购买东西哪家更划算”及“竹子生长的故事”几个数学案例引出“皮格马翁效应”。
2.思慧数学：何为？
（1）问题为主线；
问题为主线能唤起教学内容的需求，促进研究从而显出教学本质。
（2）思想为内核；
思维的生长之方为：建个组、引个路、留个心、换个方、开个窗、理个绪、见个面、进个阶。
（3）思想为精髓；
- 数学内容的本质认识
- 从认识过程提炼的观点
- 能够揭示数学发展中普遍的规律
- 直接支配着数学的实践活动
何老师以生动、形象的实际案例告诉我们作为小数人的我们该如何在课堂教学中更有效的实施教学，相信在坐的每位小数人都收获满满，有所感悟。
讲座心得
张蝶老师：《思慧数学，为何和何为》专题讲座，这次讲座让我知道了“为何”和“何为”在思慧数学中具有特殊的重要性。一方面，“为何”激发了我们去思考为什么学习数学，它的价值何在。我们开始认识到数学不仅仅是计算和解题的工具，更是我们理解世界、解决问题的有力武器。另一方面，“何为”则引导我们深入到数学的内部，去探索其深层次的含义和价值，从而在掌握知识的同时，提升我们的思维能力和创新能力。
朱文老师：《思慧数学，为何和何为》的专题讲座，这次讲座让我对数学有了全新的认识和理解。讲座中，何丽老师详细阐述了思慧数学的核心理念和价值，它不仅仅是一种数学教学方法，更是一种培养学生的数学思维和创新能力的途径。而“何为思慧数学”则让我对数学教育有了更深入的思考。思慧数学强调的是以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。它鼓励学生在探索中发现数学的乐趣，在解决问题的过程中提升数学素养。总之，这次的讲座让我受益匪浅，它不仅让我对数学教学又有了更深入的认识，还为我指明了未来教学的方向。
吴雯雯老师：数学不仅仅是一门学科，它是一种思考方式，这种解决问题的工具。数学教会我们如何思考、分析和解决问题。所以我们在日常教学中，也要教会学生如何思考及以及为什么思考。
独行则疾，众行则远。课题研讨交流是教师们的一次成长的契机，课题组及推广组成员以脚踏实地的态度锐意进取、勉力前行，让每一个人在这个共生共研共成的团队中确立自己的角色。相信在何丽老师的带领和鼓励下，教师们会再接再厉，以更积极的态度更饱满的热情投入到教科研中，在教师专业化成长的道路、课题探索之路上越走越宽，越走越远，一路芬芳！
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编辑 / 吴雯雯
图片 / 课题组
审核 / 朱文
