在教育的百花园中，视导工作如同园丁手中的剪刀，精心修剪着每一株幼苗，确保它们茁壮成长。2024年11月14日，我校迎来了一次意义重大的小学教学常规管理视导工作，这不仅是对我校教学工作的一次全面检验，更是促进我校教学质量提升的重要契机。
视导工作团队由经验丰富的教育专家和优秀教师组成，分别是周宇科科长、符扬赞教研员、蒙美明校长及何秀章校长。他们在我校邱东文校长及相关工作人员的陪同下，进行了视导工作。
本次小学教学常规管理视导工作的主要内容：课堂教学、教学管理常规、校本研训管理、智慧教育平台应用。 通过“听”“查”“看”“导”的方式对我校教学常规工作进行视导。最后对视导检查结果做了小结。
查阅资料，细究常规
在教学管理方面，视导组对学校的教学计划、教案、听课记录、作业批改等教学资料进行了详细查阅。他们发现，我校教师教案书写规范，教学目标明确，教学重难点突出，教学设计合理且富有创意。同时，教师们的听课记录详实，能够从中汲取他人教学之长，不断完善自己的教学方法。学生的作业批改认真及时，教师不仅关注学生的答案对错，还注重对学生思维过程的引导，通过评语和批注给予学生鼓励和指导。
深入课堂，把脉教学
视导组成员纷纷走进课堂，聆听了语文、数学、英语等多个学科的常规课程。课堂上，老师们各显神通，以生动有趣的教学方法引导学生积极参与。学生们专注的眼神、高举的小手和踊跃的发言，都展现出他们对知识的渴望和对学习的热情。视导老师们认真记录着课堂的每一个细节，从教学目标的达成、教学方法的运用到师生互动的效果，都一一进行了评估。
视导反馈，促进教学
在我校邱东文校长的主持下，视导组召开了对本次视导工作的反馈会。
周科长对我校学校的教学管理工作充分肯定。从教学计划的制定到教学过程的监控，从教师队伍的建设到教学资源的配置，都做到了规范有序。也对我校的劳动教育及心理教育提出了宝贵的建议。
符教研员对我校校领导参与课堂听课、学校常规管理工作及学校课题研究开展工作给予了肯定。同时也建议我们巡课要细致，要时多关注学生的学习和教师上课表现情况；设立课题研究的奖励机制;教师在教学中要抓住重点，突破难点，在课堂上要让学生自主探究、合作交流，在交流中发展学生数学核心素养。
蒙校长对学校的教学工作给予了充分的肯定。他赞扬了老师们扎实的教学基本功，能够灵活运用多种教学方法，让课堂充满活力；他们肯定了学校对教学常规工作的重视，教学计划完善，教案书写规范。也对学校在教学研究方面的工作表示认可，各学科组能够定期开展集体备课和教学研讨活动，不断探索新的教学模式和方法。
何校长认为教师能够按照教学要求合理布置作业，作业量适中，形式多样，作业批改认真及时，有批改日期和等级评定，对学生的错误能够进行针对性的标注和反馈。
结语
本次小学教学常规管理视导工作，如同一场及时雨，滋润着我校教学工作的每一寸土壤。通过视导，我们看到了成绩，也找到了不足。我们将以此次视导为契机，进一步夯实教学常规，加强教学研究，关注学生个体差异，强化教学资源整合，不断提升我校的教学质量。
相信在全校师生的共同努力下，我校的教学工作一定会再上新台阶，迎来更加灿烂的明天！