学习家谱，开启合作之门
明媚的秋日午后，城厢中学的录播室里充满了青春的气息。异质合作课题组成员陈晓鸥老师带领学生们走进了“家谱”的世界。她以生动的语言介绍了家庭对于每个人重要性，并通过展示其全家福照片的方式激发了学生们对这一课题的兴趣，以此开启此次家谱学习实践活动之旅。
异质分组，促进多元思维
接下来，陈老师按照预先设计好的异质分组方案，将学生们分成familyA和B小组。每个小组由不同背景、不同能力水平的同学组成，旨在通过多样化的视角促进更深层次的理解和交流。小组成员们迅速找到了自己的位置，开始了这次合作学习。
创意无限，绘制家族树
随着课程的深入，学生们开始动手绘制自己的家庭树。他们利用手中的笔和纸张，不仅记录了家庭成员的名字，还添加了许多有趣的故事。教室里弥漫着一种浓厚的创意氛围，每个人都沉浸在自己的作品中，努力将家庭的记忆转化为可视的艺术品。
分享成果，共赏精彩
所有小组完成作品后，便进入了最令人期待的环节——成果展示。每个小组轮流上台，向全班同学介绍他们的家庭树。有的小组介绍了的家庭成员的基本信息，有的则分享了家庭成员的兴趣爱好。每一次分享都赢得了阵阵掌声，大家不仅学到了知识，也感受到了合作的力量。
专家点评，深化理解
为了进一步提升学生们的认识，陈老师邀请了国家级特级教师金小玲老师进行点评。金老师从专业的角度出发，对各组的作品进行了细致的分析，并提出了一些改进意见。这不仅让学生们对自己的作品有了更全面的认识，也为今后的学习指明了方向。同时，金老师也对陈老师这堂实践活动课进行了专业细致的分析并提出了宝贵意见。
经过一节课的合作学习，学生们不仅完成了各自的家族树项目和对家庭成员的学习介绍，更重要的是学会了如何在团队中合作、沟通和协调。陈晓鸥老师的这堂示范课不仅为学生们打开了认识家谱的大门，也让他们更深刻的懂得家庭的温暖和力量。
秋风送爽，城厢中学的校园里更因这堂独特的“家谱”课程变得独具魅力。学生们在轻松愉快的合作氛围中学习成长，相信这段经历将成为他们美好记忆中不可或缺的一部分。
供图：郭丽萍 刘美凤
撰稿：贺珍
审核：胡坤 陈晓鸥