为了进一步提升我校教师的业务能力，结合暑假魏宏聚教授关于课堂教学切片原理的报告学习、再解读，2024年10月31日上午，物理、化学、生物三个学科以《课堂教学切片原理学习实践》为主题的大教研活动在行政楼二楼多媒体教室举行，校党委书记张磊，刘校长、段校长、吴主席、柴主任等领导莅临活动现场指导！
物理、化学、生物三个学科五十多名教师参加了本次活动。
活动由吴建林主任主持，他首先简单介绍了魏宏聚教授的教学切片诊断原理，作为一种新兴的教学研究方法，近年来在教育领域受到广泛的关注，该原理通过对教学过程中的关键环节进行切片分析，深入挖掘教学中的问题和亮点，为教师的专业发展和教学质量的提升提供了有力的支持。吴主任强调举办这次大教研活动，旨在深入学习暑假魏教授的教学切片诊断原理，探讨如何将其应用于我们的教学实际，以提高我们的教学水平和质量。
楚香玉老师结合自己的课例就目标叙写、课堂导入、目标呈现、有效提问四个教学环节进行了解读！
董晓语老师结合化学学科特点就小组合作、探究式教学、课堂生成三个环节进行了解读。
葛影影老师就教学结构、板书设计、课堂小结三个教学环节结合自己的课例进行了详细的解读。
物理组刘姣老师、化学组王艳红老师、生物组闫磊老师结合自己的见解分别对三位老师的报告作了细致点评！
最后，学校党委书记张磊作了总结性讲话，张书记首先对几位老师细致解读给予了充分的肯定，强调教学过程中教学目标的制定必须精准，有效提问是一节课的精髓，强调探究式学习与有效提问是一脉相承的，要求教师，特别是青年教师把握好教学中的十个环节，各教师在以后的教学中需要对教育理论再学习，对教学切片诊断原理运用到实际教学中，不断提高自己的教学水平和质量！
结语：通过这次活动，三科教师对教学切片诊断有更深入的理解和认识，教学切片诊断原理为教师的教学实践带来新的思路和方法。为师者，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水，三科教师将会以本次教研活动为契机，树立终身学习理念，不断提高自己的业务水平，促进教育质量的提升！