为了更好地培养孩子们的观察能力和社会适应技巧。2024年11月14日，达拉特旗第十一小学二年级3班组织了一次以“童眼识标志”为主题的综合实践活动。
数学课上，老师带孩子们认识了交通标志。
在美术老师的指导下，孩子们围坐在一张大桌子旁，准备好各式各样的绘画工具，认真地听着老师的讲解准备绘制着自己心中的标识图案。
音乐课上，老师带着学生一起学习《我是小小交通警》，让孩子了解安全的重要性。
课下，孩子们走出了校门继续寻找标志。孩子了解到我们生活中的标志不仅仅只有交通标志。
此外，科学老师通过任务单的形式让孩子们了解标志的作用。体育老师带着孩子们走出教室，去寻找校园里的标志。
语文老师检测了学生在前几课中的学习成果。学生们参与了一系列与安全标识相关的小游戏。例如，“找出‘紧急出口’安全标识！”、“找当心滑倒”。这些游戏不仅寓教于乐，而且有效地提高了孩子们对安全标志的认识。通过这样的互动学习，孩子们不仅掌握了重要的公共安全知识，还在游戏中体验到了成功的喜悦。
总结课上，语文老师又让孩子们小组合作设计在班级里需要设置的标志。在小组活动中，孩子们分工明确，互相配合。
此次“童眼识标志”综合实践活动，不仅让孩子们学到了许多实用的生活常识。更重要的是，它培养了孩子们的观察能力、创新能力以及团队合作精神。