寒风轻摇落叶，月光洒满校园，11月15日的夜晚，郓州街道董店小学第四期智慧父母课堂第二课如约而至。本次活动吸引了众多家长积极参与，他们带着对孩子未来的美好憧憬来到这里，共同探讨如何爱孩子才是真爱。爱能启迪孩子的智慧，而指责与谩骂则会蒙蔽他们的心智。
家长分享改变
本次智慧父母课堂再次邀请了国家二级心理咨询师仲蕾蕾老师为大家授课。 蕾蕾老师这样说：“你想让孩子怎么样，你就要做到什么样？”看起来平常却十分有力的一句话诠释了“身教大于言传”。
“爱的银行”
爸爸妈妈在 每个孩子心中都建立了“爱的账户”。孩子小时候我们给了孩子无尽的耐心、包容、鼓励，是无条件的爱，我们给孩子的爱就是在孩子心中不断的存款。
我们何时开始取款？
在孩子上了幼儿园以后，出现了一个词：比较。于是家长开始了指责、批评等等“取款”。孩子上了小学，有了开始考试，以及初中高中青春期等阶段，家长们取款的速度大于存款的速度，不断的在孩子心中爱的银行取款，甚至透支。孩子允许我们用了信用卡，我们对孩子失信了，被孩子拉黑了。亲子关系破解——账户已封。不会爱，爱变坏。
蕾蕾老师指导：在我们让孩子改进、改变的时候就是在取款，这时候我们要思考：我们往孩子账户里存的存款还够吗？
亲子关系很差的时候，不要想着再对孩子在进行教育了。孩子已经把取款通道给关闭了。这个时候该给孩子存款了，多给予孩子肯定、鼓励等存款。我们还可以多帮助孩子在老师心中做爱的存款，多帮助老师在孩子心中做爱的存款。
再拓展，我们与所有人的关系何尝不是如此呢？
没有真爱就没有教育。
爱孩子的好成绩不是真爱。
爱孩子的聪明不是真爱。
爱自己的成就感、价值观、面子．..更不是真爱！
只有孩子感受到爱，才有勇气和动力去面对问题化解问题，从而成为更好的自己！
真爱，是让自己幸福并带给孩子自信的爱！
资源的使用
1、人的资源。
对孩子鼓励要基于事实的去鼓励，适时去夸赞。让孩子感受到你的真诚，原来我真的这么好，你的夸赞才有效。
夸谁的时候，眼睛看着谁，脑袋点着谁，大拇指翘着谁。
眼睛弯一弯
嘴巴夸一夸
脑袋点一点
大拇指翘一翘
胳膊抱一抱
手摸一摸
我们要用对自己的资源：嘴巴，眼睛，手，胳膊，手。以后我们的资源要用对地方，资源用错地方就是垃圾，垃圾用错地方就是资源。
当你不知道怎么说怎么做的时候，就什么都不说什么都不做。至少我们不会去伤害。无好无坏，全在心态。
2、人脉资源—学会借力
奇迹需要推手—《洛克菲勒的女婿》蕾蕾老师用通俗易懂的语言讲述了这个故事，让大家了解学会借力提高资源调动的能力，盘点我们有多少资源没用起来。
3、事的资源
不管好事还是坏事，长出价值才算把这个资源用好了。
4、物的资源
我们周围的事物，要发挥其价值，物尽其用。
资源背后的奥秘是能量
重复背后的奥秘是能量的叠加。
学后总结
学习不总结等于没有学，学习不分享等于不会讲。
现在比刚开始的时候家长们分享的积极性高得多，用心分享表达收获与感悟。
写在最后
陆校长特别感谢大家的认真聆听，爱学习的、愿意为孩子改变的家长是我们学校的福气，更是孩子的福气。
智慧父母课堂成立的初心：我们以前淋过的雨，现在希望可以给大家撑把伞。
在孩子成长的关键时期，尤其是现在科技发达，物欲横流的时代，我们家长静下心来，做好我们的角色，关系、资源、家长的状态、家长的态度等，无形掌握有形。
希望大家能把学到的东西，分享给更多的人，分享就是利他。
我学习我分享
编辑：张凯
审核：陆婷