当阳光轻柔地洒在教室的窗台，一场奇妙的绘本之旅在阅读表达老师—佳佳老师的讲述中拉开了帷幕。今天讲的绘本是《我的幸运一天》，一个充满惊喜与反转的故事。
讲绘本故事之前我们先做个游戏吧
今天你们觉得最幸运的事是什么？
我觉得最幸运的事是我今天捡了5块钱。
我觉得最幸运的事是今天科技节我做的不倒翁没有倒。
哈哈哈…你们都有幸运的事情，那我们来看看这只小猪是不是幸运的呢？
“有一天，一只小猪找错了门，来到了狐狸的家。”佳佳老师绘声绘色地讲着，声音忽高忽低，就像故事里的情节一样跌宕起伏。孩子们的眼睛瞪得大大的，就像一颗颗闪闪发光的星星，他们紧紧地盯着佳佳老师手里的绘本，不想错过任何一个细节。
小猪刚一进门就被狐狸抓住了，狐狸心想：“哈哈，这真是我的幸运一天！”看着书里小猪那满头大汗又惊恐的表情时，教室里的气氛变得紧张起来……
如果你们是小猪你们会有什么感受？
害怕
紧张
恐惧
那小猪是不是就这样被吃了呢？我们接下来看看…
小猪可不是那么容易就被吃掉的，它灵机一动，对狐狸说：“嗯，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的，难道你就不想给我先洗洗澡吗？想一想吧，狐狸先生。”佳佳老师模仿着小猪可怜又机灵的声音，孩子们都忍不住笑了起来。狐狸一听，觉得有道理，就开始烧水。这时，小猪又说：“嗯，你知道，我是一只非常小的猪，难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？想一想吧，狐狸先生。”
就这样，小猪一次又一次地想出办法，让狐狸为它忙得团团转。每一次小猪提出要求，狐狸都傻乎乎地答应了，佳佳老师把狐狸那种被欲望冲昏头脑的样子演绎得活灵活现。教室里时不时传来孩子们的笑声和惊叹声，他们完全被这个有趣的故事吸引住了。
最后，狐狸累得瘫倒在地，而小猪却趁机跑回了家。小猪回到家后高兴地说：“这真是我最幸运的一天！”佳佳老师把小猪那种劫后余生的快乐表现了出来，孩子们也跟着欢呼起来。
最后，大家还把小猪那得意洋洋的话读了一遍。
你们觉得这是谁的幸运的一天？
小猪的幸运一天。
最开始是狐狸的幸运，后面变成小猪的幸运了
如果你们遇到困难或者危险的时候，应该怎么做？
应该像小猪那样开动脑筋想办法。
应该要保持冷静，不要害怕，要不然就想不出办法了。
当狐狸睡了一觉醒了，躺在床上会想些什么呢？
好倒霉啊！
好难过，累了一天都没吃到食物。
当我们觉得这一天很倒霉很沮丧的时候，可以静静地躺在床上想一想，今天有没有一件幸运的开心的事情呢？也许狐狸躺在床上会想，今天还是挺有意思的一天，有只小猪自己送上门，第一次给小猪洗了澡，第一次给小猪做了饭，第一次给小猪按了摩，这些都是以前没体会过的，想想也挺好玩的！
这个充满欢乐和智慧的绘本故事，就像一颗种子，种在了孩子们的心里。它让孩子们明白，在遇到困难或危险的时候，不要害怕，要像小猪一样，开动脑筋，运用智慧来摆脱困境。让每一天都成为幸运的一天，就像小猪那样在困境中创造出属于自己的美好结局！
小猪和小狐狸你们更喜欢谁，为什么呢？用一句话来说一说。这是给你们的课后作业！下课！
老师辛苦啦！
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