为加强县际教研教学交流与合作，拓宽教育视野，提升教科研水平，正确把握新课程性质，理解新课标的基本要求，改变课堂教学方法，提升教师的业务水平和教科研能力。根据吕梁市教育局关于开展义务教育学科主题式大教研活动的通知文件精神，中阳县教育体育局精心部署，于11月7日和8日举行了吕梁市义务教育阶段小学数学大教研活动。
汾阳市一行六人（府学街小学张晓倩、北关小学王翔、北门小学梁晓蕾、实验小学王蒙、禹门河小学王乐飞、黄河艺术小学刘江波）参加了此次大教研活动。
“同”展风采，
“异”彰巧思。
“教”以成长，
“研”以奋进。
一、“同课异构”研讨活动
本学期开始一年级使用新教材。新课标、新教材、新做法，本次研讨培训，安排了一年级《认识立体图形》这课时的同课异构。中阳县闫晓琴老师以生动且直观的方式引导学生探索立体图形的奥秘。课堂伊始，通过展示常见的物体，让学生观察并触摸这些物体，直观感受它们的形状特征。老师在课堂带领学生探讨每种立体图形的独特之处。探讨过程中，鼓励学生积极提问并参与讨论，加深对立体图形的理解。
北京第二实验小学周雪亮老师的课，在一个完整的情境下慢慢展开，设计了四个富有层次的活动，活动一是基于学情进行分类，学生会出现各种分类方法，呈现出多种分类结果，活动二要求学生通过看和摸的方式，按照形状不同进行分类，最后呈现出正方体，长方体，圆柱体，球体四种结果。活动三又是在画外音的情境之下推进的，要帮助散落的图形找到家族，要求是不能看，一人盲摸，三人根据第一个孩子的描述猜图形，活动四是轻轻推一推，说说你的发现，这个活动由静态走向动态，从运动的角度再次认识四个立体图形的不同。整堂课由画外音贯穿始终，学生对立体图形的认知由浅入深，逐步向纵深发展，值得我们学习和借鉴。
中阳县张小青老师带给我们的课例从“设计车票”这个真实情境入手，引导学生把复杂的路线图画成一幅简单的由字母和线组成的线段图，学生经历了从现实情境中抽象出数学模型的过程，学生真正感受到了真实的数学，数学的真实，体会到数学与现实生活的紧密联系。
离石市郭瑞美老师由一只鼹鼠钻洞引入课题，学生模拟鼹鼠钻洞的路径，成功激发了孩子们探索本节课的热情，巧妙融合信息技术于教学之中，图文并茂，将抽象的数图形知识，变得生动直观。
二、评议课+主题研讨
同课异构观摩结束后，老师们以县市为单位，教师代表们进行了评课议课。紧紧围绕“新课标，新教材、新课程”主题，各抒己见，既肯定了教学中的亮点，如教学环节紧凑、条理清晰、注重培养学生探究思考能力等，也对需要完善与改进之处提出了合理意见，如时间把控、学生参与度等，在交流中实现了思维的碰撞与提升。
府学街小学的张晓倩老师代表汾阳市参训团队进行了评课。晓倩老师结合新课标理念从情境创设和活动设计两方面展开交流，深入浅出赏析了周雪亮和张小青两位老师的课，思路清晰、观点明确，赢得了参会老师的热烈掌声！
评议课后，吕梁十三县的教师代表们围绕《新课标，新教材、新课程》的主题，展开了一场热烈而富有成效的汇报交流。他们各抒己见，争相分享在教学实践中积累的宝贵经验与创新思考，现场气氛热烈而融洽。通过这次交流，我们深刻感受到教育创新的魅力和力量。只有不断探索和实践，才能找到更适合学生的教学路径。
北门小学梁晓蕾老师代表汾阳团队进行了《新课标，新教材，新课堂》的主题交流。晓蕾老师从新课标之核心理念、新教材之特色编排、新课堂之教学方法、实现新课堂的要点四个方面展开，结合自身案例分析教育现状，独特的见解和创新的教法，为汾阳教育人在全地区教育平台上树立了良好形象。
三、专家引领
何凤波教授以《新教材的编写特色及教学实践探索》为主题，从核心素养的整体布局，全面规划以及教材内容安排变化、各单元具体编排、教材编写特点等方面为教师们全面地、有针对性地、深入浅出作出分析。并且对于典型课节进行了解读，带领大家观看《怎样搭的高》《七巧板拼图》等课例，使我们对新课标新课堂有了更加深刻的认识。
离石市长治路小学郭慧慧副校长从“聚焦新课标”“细研新教材”“构建新课堂”三个方面，为我们带来了一场题为《凝“新”聚力，与“数”共生长》的精彩讲座。郭老师深刻阐述了在当前教育改革背景下，小学数学教学应如何顺应时代要求，通过把握新课标精神、深入理解教材修订意图以及推动课堂教学模式的创新，来实现从“学科教学”到“学科育人”的根本转变。
培训尾声，中阳县教育体育局教研室主任高水龙为本次活动的做课教师和做讲座教师颁发了荣誉证书；教研室朱淑琴老师为本次活动主题研讨的教师颁发了荣誉证书。
携一缕深秋的斑斓，凝一份教育的责任。我们将以此次教研活动为契机，更加深入地研读新课标、钻研新教材、赋能新课堂，为提高教学质量提供有力支撑，在专业发展之路上行稳致远！
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撰稿：张晓倩 、王蒙、梁晓蕾、王乐 飞、刘江波
编辑：王翔
审核：教研中心
