秋将归去冬又至，寒色不遮万山艳。在这个如诗如画的季节，为了进一步提高我校语文课堂教学效益，落实“双减”政策，落实新课标理念，努力构建“教学评”一致性的课堂，促进教师专业能力快速提升。2024年11月云盖寺镇第二小学开展校内优质课赛讲活动。此活动，如冬日暖阳，照进语文教师心房，为春日到来蓄势待发。
千锤百炼展风采 精彩纷呈拓视野
刘心芳老师执教的是六年级上册第七单元的第21课《文言文二则》里的第二篇《书戴嵩画牛》。刘老师的这节语文课工具性与人文性相结合，教学时注意引导学生对文言文进行读、思、悟、演。落实了“借助语言文字展开想象，体会艺术之美”。整体上做到了：引导学生内化文本的内容和情感，丰富想象充实故事，创造性地讲故事，在表达中领会文本蕴含的道理和智慧。
尹卫东老师执教的是五年级上册第五单元第16课《太阳》。整堂课体现了尹老师的细心、耐心和用心，为了使学生让学生深入学习并体会了说明文的特点及说明方法的作用，教师能够利用多媒体手段，变抽象为具体，真正让学生体会到太阳的远、大、热。同时为说明文这类文体如何教学做了示范。
刘沙金老师执教的是四年级第七单元第22课《为中华之崛起而读书》第一课时。这堂课刘老师设置了四个任务群并结合多媒体资源让同学们在读中思，读中感，落实了本单元的语文要素是“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”。同时让同学通过看周总理资料，当时中华有多不振等相关影视资料真切感知周恩来励志“为中国崛起而读书”的原因，更启迪当代我们学生为何而读书。
郭玉阳老师执教的是三年级上册第六单元第17课《古诗三首》中第一首《望天门山》。郭老师通过视频激趣导课，让学生在自主读中品，读中思，读中看，读中悟，读后画等方式中，真正体会到“诗中有画，画中有诗”。整堂课以“学法指导”为主线，注重智力与技能的培养，发挥学生学习的主体性与参与性，先试后导，先练后讲。力求在古诗教学中让语言文字训练和审美教育真正落到实处。
汪茜老师执教的是二年级上册第五单元第12课《坐井观天》第二课时。汪老师根据寓言故事的特点及本课的语言特色，以青蛙与小鸟的三次对话为线索，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。依据新课标的精神，运用了谈话法、对比法、表演法、实践法等教学方法，激励学生全面参与，主动学习，培养了学生的思辨能力和实践能力。
赵玉老师执教的是一年级上册第14课《ie ue er 》。面对一年级孩子的年龄与学情特征，赵老师精心设计，整堂课以游戏为主线，让学生在游戏中轻松愉快的氛围中学习和体验。同时在课堂中时刻培养学生听课、思维、表达、书写等习惯，为孩子的终身学习奠定基础。值得一提的是：赵老师能够让学生自己创编儿歌区分记忆复韵母“ie”“ei”“ue “和特殊韵母“er “等易混淆的拼音。
互评共议探讨交流 借鉴学习努力成长
课后，在校长卢玲和副校长冯晶的牵头下，语文教研组相聚一堂进行了各自的说课。老师们畅所欲言，同讨同研，使各位教师都跳出“个人思维小圈子”，多维度提高了自身业务水平，收获颇丰。
最后校长卢玲指出：各位老师要紧抓落实、跟紧时代步伐，与时俱进，在深化课堂改革的春风下，全面提升自身素质，为学校教科研水平跨越新的台阶贡献自己的力量。
“ 教”以潜心，“研”以至远。教无止境，研更无涯，我们永远在路上。
图文：语文教研组教师
初审：冯 晶
终审：卢 玲