11月15日，在这霏雨绵绵的冬日里，浙江省教育厅“百人千场”高中语文写作专题研讨活动正在德清一中的报告厅里举行，湖州市周凌高中语文名师工作室全体成员参加了此次学习活动。这场论述文写作教学的饕餮盛宴，让学员们受益匪浅。
德清一中张春梅老师主持了开幕式，校长蔡海峰老师致欢迎词，德清县高中语文教研员屠文杰老师宣布活动正式开始。随后，浙江省教坛新秀、温州市教育教学研究院金铭老师带来了微讲座《从逻辑到体验：议论文写作的生长点》。金老师从写作指令与写作教学的分歧说起，指出现行写作教学体现出“抽离生活现场”的趋势，并从温州一模作文和教材文本中的实例中引导我们关注何为具有审美体验的论述文。
湖州市教坛新秀、德清一中茅敏霞老师为我们展示了《构建理由 分而析之》的论证语段升格训练课。茅老师运用大量的一模学生作文片段，带领学生鉴赏点评语段在论点阐释、论证过程中呈现出的问题，并引导学生梳理构建增强语段论证说服力的方法。
省特级、正高级教师郑可菜老师的《立意深刻：往前多走一步》让我们在提升作文立意的深度中漫溯。郑老师用简洁通俗的“上、前、矬、实”四字法，引导学生从更高位、更宏阔、更实在、更具体的角度去挖掘文章的立意，鼓励学生“在别人停止思考的地方，再往前多走一小步”。
正高级教师、省春蚕奖获得者程载国老师的《界定概念，避免含混》一课，以“平行世界”作文题为例，从思辨的角度引导学生对核心概念的深度挖掘。在师生互动中，搭建起“界定概念”的知识支架。
下午，温州市名教师施晓武老师为我们带来了微讲座《引进学术概念，推进深刻论述》，施老师从条件分析、内涵分析、策略分析三个角度展示了引入学术概念在论述文中的价值。作为本场活动的压轴大戏，郑可菜老师的《条理与深刻：结构化与漏斗式写作》，可谓干货满满。郑老师从学生写作常态的分析道思辨写作支架式教学实践的运用，从备考建议到序列化写作训练，从读者意识到命题趋势，深入浅出地展现了论述文写作教学面临的问题及解决策略。郑老师幽默风趣的表达，理性睿智的分析，使整场讲座时不时爆发出掌声和笑声。
本次活动，针对目前论述文教学面临困境，着力于探讨实践写作教学的有效途径，为我们的写作教学搭建了可视、可学、可用的支架，推动我们在论述文教学中往前走出了一大步。