在幼儿的世界里，游戏是探索、学习和成长的最佳伙伴，我们相信每个孩子都是独一无二的，他们拥有无限的创造力和想象力。因此，我们精心打造了一个充满爱与自由的游戏环境，让孩子们在游戏中发现自我，享受童年的乐趣。
幼儿园自主游戏是在幼儿园环境下，幼儿基于自己的兴趣和需求，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。
这种游戏模式强调孩子的主动性和选择权，让他们按照自己的兴趣、需要和节奏进行游戏，从而促进其身心发展和社交技能的提升。自主游戏被认为是幼儿学习和发展的重要方式，因为它鼓励孩子们探索、尝试和创造，同时学习如何做决定和解决问题。
陈鹤琴指出，游戏是儿童的生活,游戏就是工作,父母和老师都应该尊重儿童在游戏中的主体地位,尊重儿童的兴趣。
游戏是孩子的天性，幼儿园就是孩子游戏的热土，能让孩子在幼儿园过得快乐，我想应该是所有家长和老师共同的心愿。
幼儿园的自主游戏就是给幼儿机会，有选择游戏方式与伙伴游戏的权利，并决定游戏进程，这种游戏形式有利于孩子独立性的发展，自主游戏的开展，既让孩子拥有了游戏的领地，又给孩子创设自主性发展的舞台。
促进幼儿全面发展自主游戏，有助于幼儿的社会适应能力，自我概念的主动建构情感的健康发展以及认知技能的有效提升。
培养幼儿的认知和社会技能，在游戏中幼儿能主动获取各种不同的信息与知识，同时游戏也为社会性交往提供很多的活动机会，有助于建立和谐的同伴关系。
科学启蒙和自信心，培养自主游戏，可以成为科学启蒙教育的土壤，教师可以有意识的结合科学启蒙，同时自主游戏能影响到幼儿的世界观价值观，培养幼儿的自信心。
自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中，根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择自主开展执法交流的积极主动的活动过程。它的价值在于促进幼儿的全面发展，包括社会适应能力，自我概念的建构情感，健康，认知技能提升等多个方面。
让孩子们感受户外运动的乐趣增强体质，提高抵抗疾病的能力。让孩子们在户外活动中学会团结协作，培养良好的团队精神和沟通能力。让孩子们在户外活动中体验到成功的喜悦增强自信心和自尊心。
支持孩子自主游戏，家园合作应该注意什么呢？
和老师一起珍视孩子游戏的独特价值，理解游戏他们的重要意义，全力支持他们的游戏......和孩子一起搜集生活中的物品，熟悉的、真实的物品更容易调动孩子的已有经验、激发他们尝试的兴趣。举个例子：当你再看到孩子在一旁捣鼓什么东西的时候，你可以静静陪伴、观察，而不再阻止.....
游戏是一种精神力量
一种学习方式
一种生命样态
游戏是孩子的天性
是他们的权力
是他们的需要
我们
要不断地找到自己在游戏中的角色
支持他们尽情游戏
让孩子成为他们本来的样子