日月穿梭，在情境教育的润泽下，幸福学子沉浸在思维的挑战中，心向未来，乐学好学；寒暑交迭，在情境教育的熏陶下，幸福师者行走在情境的体悟中，潜心教育，乐教善教。兰州市红古区“情境教育”高品质示范校开放日暨“双减”成果展示周活动于11月15日在海石湾第一小学举行。此次开放日活动，由兰州市首批“情境教育”高品质示范校——红古区海石湾第一小学承办，红古区海石湾第四小学协办。区教育局分管领导、教研室负责人、全区中小学校长、副校长及教师代表100余人参加了此次活动。
诚朴楼前，阳光明媚。来自红古区教育系统的领导、教师齐聚一堂，共同见证了一场别开生面的教育盛会。此次活动旨在通过展示情境教育的最新成果，进一步推动教育改革，减轻学生负担，提升教学质量。
情境教育，春风化雨
研情境教育之蕴，探共生课堂之效。在课堂教学展示环节，海石一小和海石四小的五位老师，以“情境教育”课例开展了一场别开生面的公开课活动。
海石一小吴老师执教的是《雪地里的小画家》，吴老师运用多媒体技术和生动的教学手段，将抽象的知识点变得形象易懂。学生们在轻松愉悦的氛围中积极参与，不仅体会了小动物们的作画过程，还掌握了简单的汉字书写技巧。通过游戏化的学习方式，孩子们对汉语的兴趣日益浓厚。
海石四小王老师执教的是《我要的是葫芦》，整堂课以“黑猫警长办案”为大情境，让学生带着问题和任务去学习课文，最终找到凶手，总结道理。新颖的教具，有趣的板书设计，课本剧的演绎，口头创编故事等都将枯燥的知识点变得生动有趣，使课堂充满活力与创意。
海石一小刘老师执教的《圆的面积》，以西游记电视剧为情境引入圆的面积，激起学生的学习兴趣。在探究圆的面积推导过程中，通过组内合作，探究讨论，培养学生的合作意识和团队精神。同时，还渗透了数学中的转化和极限思想，借助动态视频使学生直观感受，加深了对知识点的理解。
海石四小姜老师执教的是《认识周长》，教师巧妙地利用情境教学法，引导学生解决实际问题。课堂上，孩子们围绕“认识周长”这一主题，通过动手操作、小组讨论等形式，逐步理解了周长的概念及其计算方法。这种寓教于乐的教学方式极大地提高了学生的学习积极性。
海石一小王老师执教的五年级上册第四单元Part A 部分的一节会话课，在“人与自我——生活与学习、做人与做事 ”大单元主题群的内容框架下，以 “What can they do for the party ? ”为主线，通过情境化教学，引导学生在真实语境中内化和运用本课重点句型，并最终落实到思考每个人在生活中的存在价值，实现了从知识到能力再到素养的逐步转化。
“双减”政策，落地见效
在成果展示区，各校精心准备了丰富多彩的展板和实物，展示了学生们在科学、艺术、体育等领域的优秀作品。一位教师介绍道：“这些成果不仅是学生努力的結果，也是情境教育理念的具体体现。我们希望通过这些展示，让更多人了解情境教育的魅力。”
海石四小作品展
成果展示，亮点纷呈
在“双减”成果展示区，一系列丰富多彩的学生活动吸引了众多观众驻足观看。从书法绘画到科技创新，从体育竞技到文艺表演，每一项成果都充分展现了学生们多才多艺的一面。通过减少机械性作业，增加实践活动，孩子们有了更多时间和空间去发现自己的兴趣爱好，培养综合素养。
共研共商，静待花开
活动期间，教师们积极参与互动交流，就如何更好地开展情境教学、提高教学质量等问题进行了深入探讨。大家纷纷表示，通过此次开放日活动，开阔了视野，更新了观念，增强了信心，将把学到的新理念、新方法应用到今后的教学实践中去。
前景展望，共创辉煌
相遇情境课堂，相期教育春色。红古区“情境教育”高品质示范校开放日暨“双减”成果展示周活动虽然已经结束，但它带给我们的思考和启示却远远没有停止。让我们携手并肩，继续前行，在教育这片沃土上播撒希望的种子，共同迎接更加灿烂的明天。
编辑：杨琴
责任编辑：刘玉英
初审：张兆龙
终审：陈国彪