积力之所举，则无不胜也；
众智之所为，则无不成也。
——题记
学以致用无止境,业精于勤磨匠心。为了进一步落实义务教育教学改革实验校工作，落实“课标”理念，用好各学科“教材”，依托“ 三个课堂 ”，为教师搭建展示教学风采的舞台，营造浓厚的课堂教学改革氛围，促进教师在“比”中找到与他人之间的差距、在“学”中补齐自身的短板不足、在“赶”中提升教学业绩、在“超”中把握课堂教学发展方向，促进我校广大教师积极研究数字化课堂教学，推动我校各学科课堂教学质量提升，发挥课程育人功能，落实立德树人根本任务。平罗县城关第三小学教育集团于2024年11月13日至15日开展了“基于新课标及数字化背景下教师教学技能比赛”活动。
此次活动由刘艳副校长主持，本次比赛涵盖了城关三小校区和宝丰中心校区众多来自不同学科锐意进取的专兼职教师，分别组建了2个音乐、2个体育、2个道法、2个劳动、1个美术、1个科学，共10个参赛团队，每个团队由3—5人组成。
杨艳丽校长致辞
活动开幕式由杨艳丽校长致辞。杨校长首先肯定了学校教师在义务教育实验校教学改革工作中的努力，指出每个学科的每一堂课都十分重要，要求大家认真备课和授课，建议大家：一是要认真学习，善于吸收，做学习型教师；二是要积极思考，长于研究，做反思型教师；三是要互助互学，乐于合作，做合作型教师。最后希望老师们以这次竞赛为契机，展现团队成员过硬的教学基本功和先进的教学理念，体现团队教师的全面素养，虚心学习、不断汲取新的教学理念和方法，努力提升自己的专业素养和教学能力，希望通过此次比赛能够促进我校教师重视自身专业发展。
刘艳副校长介绍比赛规则
悬横而知平，社规而知圆。比赛开始前，由刘艳副校长介绍比赛规则和流程，刘校长希望通过此次活动，为教师们搭建一个交流学习的平台，让每位教师都能在这里展示自己的风采，学习他人的优点，共同进步。
现场集体备课
一枝独秀不是春，百花齐放春满园；双桨单舟总争渡，千帆竞发渡江海。在现场集体备课环节，参赛队教师代表先进行抽题，然后现场进行团队合作备课，依据课标要求，紧扣单元主题对教材进行分析，明确授课核心内容、核心素养，确定教学目标、教学重难点，积极商讨、精心设计教学过程、作业布置、板书设计，将数字资源融入教学各个环节。
说课风采
独学而无友，切磋得真知。说课环节各组代表就本组的教学设计、教学目标、设计意图、数字化应用等方面进行详细阐述，他们的教学设计不但紧贴新课程标准，还充分体现了数字技术与课堂教学的完美融合。
授课风采
孩子天生就是“小小科学家”，不断探寻着世界万物运行的奥秘。科学，浸润人生底色，促进逻辑思维能力提升、创新能力培养、自信心提升、团队合作精神培养、实践能力增强。
刘金凤老师执教五年级上册《材料的漂浮能力》一课。
劳动，不只是动作，它是生活的艺术，是成长的必修课。关乎学生品格的塑造、能力的培养，以及对美好生活的追求。
靳思雨老师执教的二年级上册《纸杯动物》一课。
马海芳老师执教的四年级上册《绳编花卉》一课。
法律是成文的道德，道德是内定的法律。道德与法治，助益学生建立正确的三观，提升道德修养、培育公民意识、传承传统文化、增强法律意识、促进个人发展。
侯春蕾老师执教的五年级上册《传统美德 源远流长》一课。
陈静老师执教的三年级上册《生命最宝贵》一课。
音乐，如灵动的精灵，在我们的耳畔跳跃，唤醒我们内心深处的情感。
郭浩诚老师执教的二年级上册《望月亮》一课。
马兰老师执教的三年级上册《卖报歌》一课。
体育，是生命的活力源泉，它赋予我们强健的体魄、坚韧的毅力和团队合作的精神。
吴鑫老师执教四年级《武术》一课。
苏勤学老师执教的五年级《轮滑》一课。
美术，是心灵的画卷，用色彩和线条勾勒出世间的美好与想象。
陈洁老师执教的三年级上册《花手帕》一课。
三个课堂应用
城乡联动促进教育均衡发展，实现城乡教育资源互补。
颁奖仪式
经过三天激烈角逐，道法2队和体育1队荣获一等奖、 音乐1队、劳动2队、科学队和道法1队荣获二等奖。同时，比赛中也涌现出了马兰、苏勤学、陈静、靳思雨、陈洁和郭浩诚六位数字资源应用教学能手。
时光悄然流逝，精彩的教师教学技能比赛也落下了帷幕。此次比赛实现了以赛促教、以赛促学的活动目的。通过此次活动进一步提升了教师数字资源应用能力和水平，促进了数字化与教育教学的深度融合，为高效课堂教学改革提供新思路，为学生的个性化发展创造更多可能性。
撰稿：马 静
核稿：刘 艳
审核：杨艳丽