教育就是让每个儿童
都用他自己的方式发光，
成长就是让每位老师
都有一次破茧成蝶的机会。
每一场观摩展示都是一次蜕变，
每一次展评都是一种成长，
每一次研讨只为凝聚更好的教育力量。
为了积极贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提升幼儿园整体教学水平，2024年11月08日——11月15日，浚县县直幼儿园开展了教师公开课观摩活动。
每一位执教老师以严谨的态度认真备课，根据幼儿的年龄特点和生活实际，创设轻松愉快的活动氛围。充分利用多媒体课件、教具、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等激发儿幼儿浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作中探索。
百花齐放 教学相长
小班组
小班幼儿具有强烈的好奇心、模仿性强、以直觉行动思维为主的年龄特点。老师们精心准备，采用灵活多样的教学形式，丰富多彩的操作材料，充满童趣的教学语言，充分体现了以幼儿为主的游戏化教学特点。
中班组
中班幼儿具有活泼好动、辨别是非能力增强、以具体形象思维为主、好提问题、口语迅速发展等年龄特点。在活动中，老师们用直观形象的图片、生动有趣的语言及多样化的教学方法，为幼儿创设了直接感知、亲身体验、实际操作的活动情境，幼儿与教师积极互动，开启了一场“灵魂的唤醒”之旅。
大班组
大班幼儿自我评价能力提升，合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成，控制意识明显提升，能够选择自己喜欢的玩伴参与合作性游戏和活动，爱学、好问，有极强的求知欲望。针对大班幼儿特点，教师们突破自我、勇于创新，使教学形式活泼多样，巧妙运用多种教具，精心创设游戏情境，为幼儿营造了宽松自由的活动氛围，创设自主的表现空间，充分调动了幼儿参与活动的积极性和主动性，为孩子们呈现了一场场精彩的活动。
以评促教 研以致用
公开课活动结束后，通过自评和互评，总结活动亮点，反思不足之处。针对每个环节详细分析，并从活动目标的制定、活动流程、教育教学等几方面进行深入研讨。本次公开课活动不仅给老师们提供了一个展示自我的舞台，也是一次教学基本功的锻炼，为我们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索反思的氛围，促进了老师们的专业成长。公开课活动不是终点，而是起点！相信通过此次活动，我园教师能够扬长补短，多发现、多思考、不断完善教学活动组织，提高教学水平和教学质量。
学无止境，教无止境，研无止境。每一次的观摩、展示，都在聆听质的蜕变。此次优质课评比活动，不仅为教师提供了一个共同学习、共同进步的交流平台，同时也提升了教学实践能力。在成长的道路上，我们将继续前行，不忘初心!
编辑：张冰冰
初审：快海静
终审：李江晖