“上午部分”
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2024年11月15日上午，教育部—联合国儿童基金会幼儿园教师培训机构管理与课程开发项目2024年龙胜县幼儿园教师培训第三阶段集中培训在龙胜县第二幼儿园顺利开展！
活动启动之际，陈媛琼老师引领全体教师步入培训之旅，详细阐述了本次培训的课程架构，并对第一期培训后老师们的返岗实践作业进行了细致反馈，同时明确了此次学习的新要求。
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省级专家蒋文婧以《游戏观察记录实操指南》为主题，为教师们深度剖析了白描式观察记录的核心精髓。她不仅指出了白描在观察记录实操中的常见困扰，还从原因探究到解决方案，全方位引导教师们掌握如何以白描之法，精准而高效地记录幼儿的游戏瞬间。
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为了让理论与实践完美融合，老师们走进龙胜县第二幼儿园的建构区，近距离观摩大班建构游戏“龙胜江心洲”的搭建过程，通过实地观察与记录老师们对“白描”有了更直观的理解，还借助现代科技手段，实现了游戏过程的高效记录。
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观摩结束后，教师们对观察记录进行集中梳理，基于现场观摩情况，围绕观摩过程进行回顾和反思。随组专家对组内成员所撰写的游戏记录进行“一对一”指导，不仅解决了大家普遍存在的问题，也让老师们更好地了解自己所撰写的观察记录存在的问题。
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“下午部分”
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下午，依托上午游戏观察与观察日记开展教研活动。百战不如一练，为了让学员对白描的运用理解更加透彻，真正落到实处，层层递进，针对上午的观察日记在县级随组专家指导下，各小组积极展开了激烈的讨论。
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讨论活动是思维扩展的契机，是经验分享的积累，随着讨论的深入推进，各小组推出具有代表性的观察日记进行分享。此次案例实操学员们基本掌握了白描记录的方法，并且通过白描客观的记录幼儿的游戏过程。
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省级专家蒋文婧老师和李莉娜老师对学员们的分享进行点评和指导。首先，李莉娜老师对学员们今天能够使用多功能软件进行游戏过程的白描记录给予肯定，并指出撰写观察记录中描述的重要性。其次，蒋文婧老师对学员通过学习掌握了观察记录的白描方法给予表扬，鼓励学员们确确实实行动起来踏出这重要的一步。她表示，幼儿在游戏时怎样获得有效的学习，就需要教师用白描法记录幼儿的游戏行为，为幼儿提供有效的支持和引导，促进幼儿在游戏中持续探究。
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本次教研活动对于提升教师的专业素养，提高教师对幼儿游戏行为的观察记录具有重要的意义。游戏一直在开展，我们的观察一直在摸索，用心教育，用爱促成长，一起努力成为一名“心中有目标，眼中有儿童”的教师。
图文编辑：一至四组
审 核：陈媛琼