在收获季节里，我们迎来了本次灵武市第一小学共同体美术的教研活动。共同体教师的智慧碰撞，不仅是知识的交融，更是教育情怀的共鸣。
教师们围坐一堂，以课为媒，共探教学新策略，共研育人新路径。首先是灵武市泾灵燕宝小学吴能校长为本次活动进行致词，感谢一小共同体学校给我们提供这样一个相互交流、相互学习的平台为我们的教学工作注入新的动力，今天我们将聚焦美术教学的实践与创新，共同探讨实现更有效的教学方法和策略。
灵武市泾灵燕宝小学美术老师哈嘉惠老师对《花手帕》一课进行了详细的教材分析，本课属于“设计•应用”学习领域，这节课旨在引导学生了解民间染缬艺术，学习简单的染纸方法和制作画手帕，通过折纸、染纸，学生可以在学习美术技能的同时了解传统民间艺术。
下面是由灵武市第一小学路莉老师对《花手帕》进行说课，其他美术教师进行现场改课，从导入到授课过程中的内容细节依次进行细化，并提出学生感知探究为主等建议，吴能校长对说课、改课的内容遵循了新课标的审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解核心素养方面高度赞扬。
路莉老师用白布变成花布的魔术将《花手帕》引入课堂之中，让学生了解扎染的知识，投入到学习当中。
第一关折纸，展示了两种折法——田字和米字折纸法，接着让同学们拿起手中的纸巾尝试多种方法的折叠。
第二关染纸，介绍了点染和浸染的方法，通过微课的示范和学生的尝试，找到了需要解决的问题，从而在实践过程中提醒学生避免过多或过少的滴入颜料。
老师和学生一同感受染纸的魅力！
花手帕制作完成啦，根据评价要点对自己的作品和同学们的作品进行点评，并且观看了有关于扎染在生活中的应用，扎染是中国的民间艺术传统文化，我们可以在衣食住行当中见到它并且使用它。
路莉老师的课堂教学目标明确且符合符合课程标准与学生实际，为整堂课的教学指引了清晰方向。方法灵活多样，综合运用了讲授法、情境教学法等激发了学生的自主学习和合作探究能力。教师教态亲切自然，语言准确流畅、生动形象，多媒体使用恰当，为教学增色不少。
最后由灵武市第一小学的吴晓丽老师为大家带来讲座《小学美术设计应用领域教学策略》，吴老师从目的背景、小学美术设计应用定义特点、发展及现状等方面向我们进行了讲解。活动结束由一小吴主任和泾灵燕宝王主任一同为老师颁发证书。
这是一次充满思想碰撞，希望我们都能将教研中的收获融入日常教学，让教育之花绽放得更加绚烂。期待下一次的相聚，继续为教学质量提升而努力。