“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，对教师而言，好课多磨，只有教研不止步，教育方能阔步前行。为促进教师专业成长，加大课堂教学研究力度，2024年11月13日-11月15日，白沙镇中心小学五年级语文组开展“同课异构”教研活动。
集体备课
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，该活动的主题是“同课异教”，由包彩芬、李星、周小琼、谭怡珊四位老师主备执教部编版五年级语文18课《慈母情深》，目的是把同课教材放在同一个平台，结合新课程标准，围绕学科理念和学生实际，设计了各具特色的教学设计，给课堂注入更多的活力。
课堂展示
第一位执教的是包彩芬老师，她通过第五单元单元导语——“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖”，引出本课学习内容，并让学生明确第一课时学习目标。包老师那亲切的话语和学生深情地朗读深深印在了每一个听课老师的脑海中。在教学过程中，包老师能够通过多种形式的读，调动学生学习的积极性，深入文本，体会文中“我”的母亲形象，为第二课时感悟“慈母情深”做好学习铺垫。
第二位执教的是李星老师，李老师执教《慈母情深》第一课时。她通过让学生观察单元插图，引出“舐犊之情”，揭示课题。她能抓住课题中的“深”字，让学生朗读体会。在生字教学中，李老师采用多种形式教学，并重点指导书写“酸”，它的左边是酉不是西。由于本课背景离学生生活较远，所以李老师结合背景资料以及学生课前搜集资料，明确当时“一元五角钱”的价值，这更能感悟“慈母情深”。
第三位执教的周小琼老师，周老师执教《慈母情深》第二课时。周老师的语言充满感情，对整个课堂起渲染作用，始终有一种感动在空气中汨汨流淌。她能引导学生抓住重点词语进行学习，如“低矮，潮湿，阴暗”等，让学生体会到母亲工作厂房环境的恶劣，进而感受母亲挣钱的不易、辛苦。通过分角色朗读“我”与母亲的对话，进一步体会“我”的内心感受，感悟“慈母情深”。
第四位执教的是谭怡珊老师，谭老师执教《慈母情深》第二课时。谭老师课堂充分发挥学生的主体作用，让学生通过反复推敲关键词，在现实与想象之间不断走进去，迈出来。老师通过引导启发，让学生明白“深”字就藏在“震耳欲聋”的声音里，藏在七八十台破缝纫机发出的震耳欲聋里，母亲就是在这样的环境里日复一日地工作，她能与学生入情入境，以情生情，以情促知。
评课与研讨
活动的最后环节是集体评课与研讨。老师们各抒己见，纷纷就课堂教学中的亮点与不足进行深入交流。大家一致认为，同课异教不仅展现了教师们不同的教学风格和策略，更为重要的是，通过这种形式的教学研讨，能够互相取长补短，共同提高教学水平。
精彩剪影
结语
这次同课异教活动，不仅是一次教学交流的盛会，更是一次教育理念和的碰撞与融合。我们相信，在五年级老师的共同努力下，语文教学一定会迈上新的台阶，为学生的全面发展奠定坚实的基础。