为了凸显学生在学习中的主体地位，引导学生自主学习，培养学生的应用意识和创新能力，祥符区西姜寨乡水流小学数学组老师们在11月15日听取了由四一班郝李伟老师执教的四年级《沏茶问题》。
《沏茶问题》是人教版四年级上册数学广角中的内容，主要是通过讨论怎样安排各种环节能让客人尽快喝上茶，让学生体会在解决问题中优化思想的运用。郝老师通过情景导入激发了学生的学习兴趣。
郝老师通过课件的展示，将学生自然而然带到数学广角的沏茶问题里。
出示沏茶情景之后，引导学生自主探究并设计方案，强化学生的主体意识，体现了学生才是真正的学习主人。
同学们兴趣高昂，纷纷发表自己的见解。
通过比较方案，探究发现同时进行更节省时间，同时也要讲究科学合理，注意顺序，联系生活实际，合理安排时间，最后发现最优化方案，渗透优化统筹思想。
最后，郝老师通过课堂总结为孩子们普及了运筹学在生活中的体现，合理安排时间，大大提高工作效率。
通过分享鲁迅先生的名言，引导孩子们节约时间，统筹安排。
课后，郝老师对本节课进行了思路设计的分享及反思，数学组老师在一起研讨了本节课的亮点及不足，对于之后烙饼问题及田忌赛马的教学设计给予了建议。
不安于现状，不甘于平庸，作为一名教师，不能停止前进的脚步，而应紧跟新课改的步伐，凝聚力量，提升教学水平，创造水流小学更美好的明天！